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大学生学业自我效能感与父母教养方式的关系研究——以潍坊理工学院为例
摘要
本研究采用问卷法，以父母教养方式评价量表(EMBU)和学业自我效能感量表为研究工具，随机选取潍坊理工学院200名大学生为被试,研究二者在人口学变量上的差异及关系。经研究结论如下：
（1）大学生学业自我效能感在性别上存在差异，女生显著高于男生。大学生学业自我效能感在是否为独生子女上存在差异。独生子女显著高于非独生子女。
（2）父母教养方式在父母的文化水平上存在差异。高中及以上学历的父母要显著高于初中及以下学历的父母。（3）大学生学业自我效能感受父母教养方式影响，与父母教养方式中的情感温暖理解因子和偏爱被
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