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Lesson30:Let’slearntheletters.
一、教学内容g,j,p,q,y
二、教学目标
1、知识方面:会拼,读,写下列字母:g,j,p,q,y
2、能力方面:①促进学生思维能力的发展,提高学生的语言运用能力。
②教给字母表
三、教学重难点g,j,p,q,y的拼,读,写
四、教具准备课件、录音机
五、教学步骤
Step1:Greeting
Step2:Review
Singthealphabetsong.
Step3:NewConcepts
1.Telltheclassthatthewordsbesidethegirldescribesomethingthatsheiswearing.
2.Telltheclassthattheywillfindoutbylisteningtotheaudiotape.
3.Listen
4.Discuss:DidanyoneunderstandwhatDannysaid?
5.Simplytranslatetheline.
6.Listenanddiscuss,what‘sthesameabouttheletteryinyellowandtheletterpinpants?
7.Tellthemtiosayeachletterasyoupointtoitonyourchart.
Step4:Text
1.Openyourbooks.
2.Listentothetapeagain.
3.Readafterthetape.
Step5:Usetheactivitybook
Page60.Writetheletterswithtails.Studentspracticewritingthenewletterstheylearnedtoday.
Step6:Game
Everyoneshouldhaveoneletter.Youwillhaveacompleteset.Isthislettertallorshort?Thisletterisa_.Whohasa_?
Thestudentsmaydotheactionsalongwiththewordstheyspeakout.
Step7:Ending
不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大,一旦相交便让人失望,而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威,但很少与人真正的才德相符,命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头,夸大事物,不但想象实有之物。还想象或有之物,理性凭借经验,应明辨事理,矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆,君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威,对有勇有谋之人又何异于如虎添翼!蠢人都很固执,固执的人都是蠢人,这种人越是观点错误,越要执迷不悟。其实,即便你真的是正确的,也不妨作一些让步:人们最终将会承认你是对的,井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁,倔强得不可救药,根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻,那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移,但作判断时却不要如此。当然,总有一些例外情况,那时你不应一退再退:在判断上一旦改变,在行动上就绝不可游移。
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