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篇)
大学生法律意识的调研报告(实用)(精选篇1)
一、调查方法
这次调查对象是郑州航院各年级在校大学生。调查的方式是发放
和填答电子调查问卷。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思
想,我们通过互联网,借鉴相关研究,设计了调查问卷。本次调查不
记名。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式,即预
先设计好四种可能答案,将这些答案全部列于问题下面,由被调查者
从中选择一种答案作为自己的答案。调查问卷工发放160份,回馈的
有效资料为112份。这些资料是比较完整可靠的,占应调查对象的
70%。
二、调查问卷内容
题1:你会主动要求学校确定你的权利吗:
A只有有事情发生,和个人利益冲突,就会要求确认
b涉及重大利益
c不会,就算是问了,别人也不会理会你啊
d想什么呢,这可是在天朝
题2:“依法治国”的“法”是指
a:仅指宪法等“法律”级的法律;b:整个法律体系;c:主要指
宪法,即“依宪法治国”;d:法治的精神
题3:“法律至上”的含义
a:任何人都要守法;
:法律的效力高于道德等其他社会行为规范;
c:一切按既定的法律规则办,不能行使自由裁量权;
d:法律作为最后的决策依据,即使有一些毛病也要遵守
题4:现在很多公交车都没有按时到站甚至是延迟15分钟才到车
站,你怎么看?
A可能因为堵车吧,可以原谅b一边等待,一便在心里臭骂c打
出租车走,不坐了d打电话或到相关部门进行投诉
题5:对“法律面前人人平等”的理解
a:在法律适用上人人平等;b:在立法以及法律适用上人人平等;
c:官民平等,官员无特权;d:关键是政府与民间法人及公民的平等
题6:法律的作用
a:法律目前基本是灵丹妙药;b:有局限性,要严格限制法律适
用的范围;c:法治在任何情况下都胜过人治;d:应坚持“德主刑(法
律)辅”的原则。
题7:目前我国的法治状况
a:已经是法治社会;b:有局限性,要严格限制法律使用的范围;
c:各方面都差得很远;d:整体上看人治的影响大于法治
题8:法治的关键在于
a:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究;b:必须保证法
律是良好的;c:官员守法,受到法律的有效监督;d:大家都信仰法
律,自愿服从法律的统治
题9:如果你发现你的个人资料被其他人转售,你会怎么办‘
自认倒霉b向周围人抱怨但不会采取任何措施c直接与之理论
d根据有关法律,积极维权
题10:如果在商场买回来的东西有质量问题,你会:
A拿着小票去商店要求赔偿b把东西放一边或扔了,然后心里想
再也不去哪里买东西了c人人都买,就我的有问题,自认倒霉呗d
找回那家店,跟老板吵一架去
在大学学习中,我们已经先后学习了《思修(全名)》、《马克思主
义思想概论》、《_概论》,对我国社会主义想想道德建设也有了较为全
面的认识。需要说明的是,这次问卷调查不是对每个同学的法律意识
做一个是非评判,每个问题的答案也一般不存在绝对对错关系,选择
其中的每一个答案都代表着一个人对法律的自己的看法。同时,也不
是说同学选择某个答案最正确时就代表着他的法律意识最高。
我们的调查题目都是生活经常看见或者说到的法律、权利概念,
这些概念每个人都应该见识过,也各自有自己的理解。通过我们的调
查表明,除了对“依法治国”这一概念比较满意外,其他几个法律概
念都存在同学们主观臆断的理解。同学们往往对这些问题的理解局限
于生活层面,也就是说,没有上升到一种以法律的观念来思考问题。
选择不理想的状况说明我们还要加强法律意识的教育,虽然大学生具
备了一定的文化知识,但在接受真正法律基础教育的时间很少,都是
从各种报道或者自己搜索信息时得到,这些东西具有较大的不稳定性
与诱导性。建议对每个专业设置法律基础课程,以强化法律意识。
从总体来看
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