乐理教案第一学期.pdf

一周

教学内容：

1.认识乐理

2.认识五线谱

3.五线谱及钢琴键盘的对应位置

授课时间：1课时

教学重点：认识五线谱

教学难点：高音谱表中不同位置的音，以及它们在钢琴键盘上的

位置

教学过程：

一、认识乐理：

1.什么是乐理：乐理，是“音乐根底理论〞的简称。将只能

听却看不见、摸不到的抽象音乐概念具体化，研究对象主

要是音乐的根本要素，如音符、时值、节奏节拍、音调、

音程、和弦，等等。

2.学习乐理的目的：更好地理解音乐，了解音乐常识，为进

一步学习声乐演唱、器乐演奏打好根底。

3.乐理课的授课形式：40分钟课时，前半节课讲解乐理知识，

后半节课进展视唱练耳的训练。

二、介绍记录音乐的形式——五线谱：五线谱是目前世界上通用

的记谱法。

练习：说出以下各音的位置：

高音谱表：记有高音谱号的谱表，称为高音谱表。

唱名：

音名：CDEFGAB

C

高音谱表中，下加一线的C称为中央C，因为在音域〔如钢

琴键盘〕的中间。

四、低音谱表：记有低音谱号的谱表，称为低音谱表。

CDEFGA

BC

低音谱表中，中央C在上加一线。

五、五线谱及钢琴键盘的对应位置：

六、音符的组成局部：

七、音符的时值：音符除了有上下的区别，还有长短的区别。

练习：唱出以下音符的时值：

八、练习视唱：

1.学习C自然大调音阶，练习每个音的发声位置，体会声带

的控制方法，熟记音阶中各音的音高；

2.唱钢琴教材第一课中的乐谱。

课后作业：

1.在五线谱本上写高音谱号、低音谱号各十遍；

2.在五线谱本上写五遍：

第二周

：

1.音符及休止符的时值

2.引入2/4、4/4拍

授课时间：1课时

教学重点：区分各种时值

教学难点：

1.不同时值的组合，学会打拍子

2.会唱2/4拍、4/4拍的根本节奏型

教学过程：

一、复习音符的时值：

当音符的时值小于四分音符时，音符的符尾可以相连。

练习：唱出以下音值组合：

二、当音值组合出现规律时，就有了节拍。每一次循环称为一个

小节，在五线谱中以小节线的形式出现。完毕时需要加上终

止线。

1.如果是两拍一组，则就有了2/4拍，意思是：以四分音符

为一拍，每小节两拍。

2.如果是四拍一组，则就有了4/4拍，意思是：以四分音符

为一拍，每小节四拍。

练习：将以下音符时值按正确的节拍划分小节：

三、休止符：休止符表示音符的休止，也有不同的时值。

四、练习视唱：唱钢琴教材第二课中含有休止符的乐谱。

三周

教学内容：节奏、节拍

授课时间：2课时，此为第1课时。

教学重点：

1.节奏、节拍的概念

2.了解不同的节奏风格

教学难点：各种节拍的意义

教学过程：

一、附点音符：

我们在前两次课上已经讲了音符的时值，如全音符是四拍，

二分音符是两拍，四分音符是一拍，八分音符是半拍。除此之外，

还有一种特殊的音符——附点音符。

所谓附点，就是在音符符头的右面附加的一个小圆点，加

上附点之后，该音

符的时值增加原来的二分之一。如：

=四分附点音符=在原来一拍的根底上增加半拍

=二分附点音符=在原来两拍的根底上增加一拍

练习：唱出以下音值组合：

二、节奏的概念：