1.1思维的含义及特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

总论;广义;单元框架引领;第一单元树立科学思维观念;

;;一、思维的含义;（1）A是如何得出他的结论的？;（1）广义的思维：意识;

“逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列不属于狭义的思维的有（）

①昼夜循环、四季更替②万有引力

③水往低处流④资本主义必然灭亡

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

;;;思考解答：;;◎高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。

◎以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

◎承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律。

◎破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

◎客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。;;（1）思维具有差异性;两个分别???3×10千米/秒和5×10千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知其速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题，假设有星际飞船以5×10千米/秒的速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少?;（1）思维具有间接性（思维不同于感觉，强调由已知—未知；感性—理性）;人们每天都要与一个一个具体商品打交道，如洗衣粉、牙膏、汽车、电脑、鸡蛋、玉米等等。“商品”这个概念，就是在把握了商品这一类事物的共同本质，即“用来交换的劳动产品”之后形成的。;去伪存真，去粗取精;苹果;2.思维的共同特征;【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性;任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。——毛泽东;

思维的含义与特征

;易错易混;在一列火车的车厢里有3个人，途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。第一个人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上属于什么类别？有哪些特征？”第二个人接着问：“请问这种鱼热带国家能不能引进？根据热带的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到第三个人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸好吃？”这主要表明

A．不同思维主体存在着思维方式的差别

B．思维是实践的产物，是人所特有的属性

C．不同的思维风格蕴含着思维的共同特征

D．思维方式往往因人而异，具有优劣之分

;思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是揭示认识对象本质和规律的过程，具有间接性、概括性、能动性。下列能反映思维具有概括性的是（）

①看到太阳东升西落

②某某同学长得很帅

③人在其本质上是社会关系的总和

④某某同学是个品学兼优的好学生

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

;2023年3月28日揭晓了2022年度全国十大考古新发现，其中对于“郧县人”3号头骨的发现，考古研究所所长陈星灿表示，可以称得上世界级的发现，“对我们了解百万年前东亚地区直立人的演化模式、东亚直立人的来源、东亚直立人与智人的关系提供了非常重要的材料。”下列对此的解读正确的是（）

A．思维具有能动性，能够帮助人们实现改造世界的目的

B．思维具有能动性，总是能正确地认识客观事物

C．思维具有间接性，能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律

D．思维具有概括性，可以抓住事物的内在的共同本质