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以内数的加减法”单元分析架构
“10以内数的加减法”单元教学设计
一、单元规划
单元划分依据课程标准教材章节知识结构
课程内容模块√数与运算方程与代数图形与几何数据整理与概率统计
单元主题单元名称主要内容课时
10以内数的加10以内数的加分与合：对一个给定的数寻找分拆为两个2
减法减法加数的各种可能并记录，做到不重不漏。
加法：通过合并、添加等具体实例初步认3
识加法的含义
讲讲算算（一）：尝试用数学语言描述生活1
中的实际情景，提出数学问题并解决问题。
减法：结合“求剩余”“求部分”的具体实3
例初步认识减法的含义，并了解减法是加
法的逆运算。
讲讲算算（二）：进一步培养学生数学表达1
能力，知道减法可以表示生活中的“剩下、
吃掉、拿走”等。
加与减：减法是加法的逆运算1
看数射线做加减法：借助数射线来进行加1
减法运算，建立新的数学模型。
10的游戏：从实例出发，列出形如（）+a=101
的式子，并会求加数；会列出形如10-（）
=b的式子，并会求减数。
连加、连减：通过实际生活中的连续行为，2
理解连加、连减的含义，并会进行10以内
数的连加、连减计算。
加减混合：通过生活中有时间顺序的“先1
加后减”或“先减后加”的连贯情节，学
习加减混合的含义，并会进行10以内的加
减混合运算。
二、单元教材分析
1、教材的编排
“10以内的加减法”是沪教版小学数学一年级第一学期第二单元的学习内
容，属于“数与运算”的领域。本单元主要教学内容有分与合、加法的含义、讲
讲算算（一）、减法的含义、讲讲算算（二）、加与减的关系、看数射线做加减法、
10的游戏、连加、连减、加减混合。小学阶段的10以内的加减法一般是指通过
合并、添加等具体实例初步认识加法的含义，并能说出加法中各部分的名称。通
、“求部分”体会减法的含义，并能说出减法中各部分的名称。在
10以内的加减法中，相对集
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