2011语文一轮实效课时学案：仿写-通用.doc

语文一轮实效课时学案：仿写

【题组一】经典纠错

、仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚；真诚。

【解析】

〔误例〕真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

〔分析〕运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”的特点；如将“人生”比作“旅行”，“理解就是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

【答案】真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

、仿造下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（分）

就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；，；

，。

【答案】示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光。就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。

【解析】例句中主要运用了比喻的修辞方法，前是明喻，后是暗喻。

、、下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。

如果我是一只小鸟，①，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②；③，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。

【答案示例】①也要飞翔在你明亮的天空；②为你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。

、下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。

智慧是经验之女。（意大利?达?芬奇）

经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国?培根）

答：

答案示例：怀疑是知识之父。怀疑如若任期如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。

【题组二】名校模拟

、、（?吉林实验中学二模）参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。（分）

从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；“”，；”，。

【答案】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”,这是白居易与主人之间的惨别；“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的伤别。

【解析】解题的关键点是仔细审题，第一句话是整个语段的中心句，规定的话题是“分别”。表意重点不在此，就是脱离话题。

、、（·山西太原第一次调研）．依照下面画线的句子，再写一句。（分）

高三是紧张与匆忙的结合体。正因如此，我们才积蓄了太多的渴望。我渴望，渴望在绿意盎然的春季，放飞我幽囚一冬的思绪。那时我会肆意地想：久违了，柔柔的轻风；久违了暖暖的阳光；久违了，我梦里的那娇艳妩媚的百花园。

【解析】句式容易安排，审题是难点：其一，以“紧张和匆忙的结合体”出发点，以“渴望”为构思的方向；其二，前语境写了春，预示着下文的表达方向是其他季节，如此才能达到形神兼备。

【答案】示例一：我渴望，渴望在热闹奔放的夏季，高歌我积淀一‘春的欢乐。那时我会用心的听：久别了，滚滚的雷声；久别了，花开拔节的声音；久别了，我梦里的匀Ⅸ梵阿玲奏着的名曲。

示例二：我渴望，渴望在硕果累累的金秋，感受我蓄藏一夏的惬意。那时我会纵情地唱：久念了，铺满了落叶的小路；久念了，如蝶的银杏叶；久念了，我梦里的那骄艳似火的枫叶林。

、、（·成都七中冲刺卷）仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（５分）

眼睛很宽容，

能装下整个世界；

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

【答案】嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。

友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。

【解析】答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。

、（·河北衡水中学一模）、对“如何实现人