5.1 判断的概述 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维(1).pptx

15.一天,某市机关的马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知:“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观并用午餐。望做好准备,热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐,就打电话问马科长,马科长不耐烦地在电话里说:“通知上写得很明白了,有六个兄弟单位的人。”随后“啪”的一声挂了电话。请问:马科长写的通知到底有没有错误?如有,错在何处?这对我们有什么启示?

;15.一天,某市机关的马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知:“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观并用午餐。望做好准备,热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐,就打电话问马科长,马科长不耐烦地在电话里说:“通知上写得很明白了,有六个兄弟单位的人。”随后“啪”的一声挂了电话。请问:马科长写的通知到底有没有错误?如有,错在何处?这对我们有什么启示?

;16.高二学生甲和乙,争论什么是辩证法,什么是形而上学的问题。甲问:“你说,什么是辩证法?什么是形而上学?”乙说:“辩证法是同形而上学根本对立的宇宙观。形而上学嘛,当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。”甲说:“我不同意这个说法,用形而上学说明辩证法,又用辩证法说明形而上学,这算什么回答呢。”从给概念下定义的角度,分析说明乙同学“用形而上学说明辩证法,又用辩证法说明形而上学”的定义方式是否合理。

;第五课正确运用判断

5.1判断的概述;;1.使用判断的原因：;2、判断的含义;①真：判断的断定符合认识对象的实际情况;4.判断真假的检验标准;（1）哲学认识论：是从主客体关系角度研究判断的真假。

（2）形式逻辑研究判断：只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。

（3）社交活动中的判断：在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。;以下三个语句都试图表达判断。

（1）这是新学生宿舍。

（2）来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。

（3）???旦吸烟就会患肺癌。

上述表达是否明确或准确？为什么？;思考：如果说概念是用词语来表达的，那么判断是用什么来表达的呢？;（2）不作断定、没有真假的语句并不表达判断。

一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。（补充）

疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。

祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。

感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。

（3）对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。

;1、同一个判断可以用不同的语句表达。

①所有人都应该遵守交通规则；②没有人不应该遵守交通规则；

③难道有人不应该遵守交通规则吗？

2、同一个语句可以表达不同的判断。

①这房间的灯不亮；

②他走了。;①逻辑学是一门很有意思的学科。

②难道你不是因为我才美丽?

③那是你的书吗?

④你快过来!

⑤上帝啊!

⑥禁止醉酒驾车!

⑦你真是太漂亮了!;分析以下四个判断：

◆他是中学校长。

◆张华认识雷锋。

◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。

◆如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。;2、判断的类型：;类型;判断的类型;判断的概述;冲关任务