spss期末考试上机复习题(含答案)教学文稿.pdfVIP

spss期末考试上机复习题(含答案)教学文稿.pdf

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学习资料

江苏理工学院2017—2018学年第1学期

《spss软件应用》上机操作题库

随机抽取人,按男女不同性别分类,将学生成绩分为中等以上及中等以下两类,结果

1.100

如下表。问男女生在学业成绩上有无显著差异?

中等以上中等以下

男2317

女3822

性别*学业成绩交叉制表

计数

学业成绩

中等以上中等以下合计

性别男231740

女382260

合计6139100

卡方检验

值df渐进Sig.(双侧)精确Sig.(双侧)精确Sig.(单侧)

Pearson卡方.343a1.558

连续校正b.1421.706

似然比.3421.558

Fisher的精确检验.676.352

线性和线性组合.3401.560

有效案例中的N100

a.0单元格(.0%)的期望计数少于5。最小期望计数为15.60。

b.仅对2x2表计算

根据皮尔逊卡方检验,p=0.558〉0.05所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。

.为了研究两种教学方法的效果。选择了对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的

26

儿童进行了实验。结果(测试分数)如下。问:能否认为新教学方法优于原教学方法(采

用非参数检验)?

序号新教学方法原教学方法

18378

26965

38788

精品文档

学习资料

49391

57872

65959

检验统计量b

原教学方法-新

教学方法

a

Z-1.753

渐近显著性(双侧).080

a.基于正秩。

b.Wilcoxon带符号秩检验

答:由威尔逊非参数检验分析可知p=0.08〉0.05,所以不能认为新教学方法显著

优于原教学方法。

3.下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训前后的工作能力评分增加情况,分析目的

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