大班语言《上学最开心》教案.pptx

大班语言《上学最开心》教案汇报人：2024-01-27

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法课堂氛围与互动知识点与技能培养情感态度与价值观塑造教学评价与反馈

01课程介绍与目标

《上学最开心》背景及意义《上学最开心》是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，向孩子们传达了上学的乐趣和学习的重要性。这首歌曲不仅有助于培养孩子们对学校的积极情感，还能激发他们的学习兴趣和动力，为他们的全面发展打下坚实基础。

通过本课学习，学生应能掌握歌曲《上学最开心》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的主题和情感。知识目标能力目标情感态度与价值观学生应能够自信地演唱这首歌曲，并能够在小组或班级活动中展示自己的才艺。通过本课学习，学生应能体会到上学的乐趣和学习的重要性，培养积极向上的学习态度和价值观。030201教学目标与要求

课程时间本课计划用时45分钟。课程流程导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践练习（15分钟）→总结与反馈（5分钟）→作业布置（5分钟）。教学方法本课采用讲解、示范、练习、表演等多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。课程安排与时间

02教学内容与方法

以“上学最开心”为主题，通过生动有趣的故事和情境，引导幼儿感受上学的乐趣，培养积极向上的学习态度。教材主题包括故事、儿歌、游戏等多种形式，旨在通过轻松愉快的方式，帮助幼儿了解学校生活，适应集体生活。教材内容教材内容解读

通过创设与主题相关的情境，让幼儿在身临其境中感受上学的乐趣，增强学习的积极性和主动性。情境教学法运用游戏的形式，将学习内容与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。游戏教学法鼓励幼儿积极参与，通过师生互动、生生互动等方式，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。互动式教学法教学方法探讨

03“开心课堂”互动游戏设计一些有趣的课堂互动游戏，如知识竞答、小组合作等，激发幼儿的学习兴趣和团队合作精神。01“我的学校生活”分享活动让幼儿分享自己在学校中的点滴趣事和感受，增进彼此之间的了解和友谊。02“上学路上”角色扮演游戏模拟上学路上的情景，让幼儿扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，培养幼儿的想象力和创造力。实践活动设计

03课堂氛围与互动

营造积极课堂氛围热情洋溢的开场白以轻松、幽默的方式开场，吸引学生的注意力，为课堂奠定积极的基调。丰富多样的教学素材利用图片、视频、音频等多媒体素材，使教学内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。鼓励与赞美对学生的表现给予及时的鼓励和赞美，增强学生的自信心和学习动力。

鼓励学生提出问题，通过回答学生问题的方式，加强师生之间的交流和沟通。提问与回答组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相学习、互相帮助，同时增进师生之间的了解。小组讨论通过角色扮演的形式，让学生参与到教学内容中，加强师生之间的互动和合作。角色扮演加强师生互动交流

倾听与尊重认真倾听学生的发言，尊重学生的观点和意见，鼓励学生敢于表达自己的想法。开放性问题提出开放性的问题，引导学生进行深入思考，并鼓励学生发表自己的观点和看法。评价与反馈对学生的讨论给予积极的评价和反馈，帮助学生认识自己的优点和不足，激发学生的学习热情。鼓励学生参与讨论

04知识点与技能培养

学习并理解《上学最开心》故事中的情节和角色。掌握与上学、学校生活相关的基本词汇和表达方式。了解并区分不同场景下的语言表达，如课堂、操场、图书馆等。掌握关键知识点

通过角色扮演、情景模拟等活动，鼓励幼儿积极参与口语表达。引导幼儿运用所学词汇和表达方式，描述自己的学校生活和感受。培养幼儿在集体面前自信、大胆地表达自己的想法和观点。提高口语表达能力

培养良好阅读习惯通过阅读《上学最开心》等故事书，激发幼儿的阅读兴趣。引导幼儿养成良好的阅读习惯，如定时阅读、专注阅读、分享阅读等。鼓励幼儿在阅读过程中积极思考、提问，加深对故事内容的理解和思考。

05情感态度与价值观塑造

培养学生的自主学习能力鼓励学生主动参与课堂活动，积极思考问题，培养他们的自主学习意识和能力。关注学生的个体差异尊重每个学生的个性和特长，为他们提供多样化的学习体验和展示平台，让每个学生都能感受到成功的喜悦。激发学生的学习兴趣通过生动有趣的故事、游戏等形式，引导学生感受到学习的乐趣，激发他们的学习热情。培养学生热爱学习情感

引导学生关注社会现实结合课程内容，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。培养学生的团队协作精神通过小组合作、角色扮演等活动形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。传递积极向上的价值观通过故事中的人物形象和情节，向学生传递正直、善良、勇敢等积极向上的价值观，引导他们树立正确的价值追求。树立正确价值观和人生观

123为学生创造一个宽松、和谐的学习氛围，让他们能够在轻松的