大班语言公开课教案《小兔子开超市》含反思.pptx

汇报人:2024-01-26大班语言公开课教案《小兔子开超市》含反思

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法幼儿表现与互动教学反思与改进家长参与与反馈资源拓展与延伸

01课程介绍与目标

本次公开课教案《小兔子开超市》是一节大班语言课，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。通过本节课的学习，幼儿能够了解超市的基本概念和运作方式，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。教案背景及目的

知识目标能力目标情感目标幼儿能够听懂并理解故事《小兔子开超市》的情节和内容，掌握超市的基本概念和相关知识。幼儿能够运用所学的语言知识和技巧，进行简单的口语表达和交际活动，提高语言表达能力和沟通能力。通过故事情节和角色的塑造，培养幼儿的同理心和合作意识，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。教学目标与要求

80%80%100%教具准备包含故事《小兔子开超市》的图片、音频和视频等素材，以及相应的教学课件。包括货架、商品、收银台等超市相关的道具，用于模拟超市购物的场景。每个幼儿一本与课程内容相关的幼儿用书，用于辅助课堂教学和课后复习。多媒体课件超市道具幼儿用书

02教学内容与方法

0102导入环节：激发幼儿兴趣通过提问、猜谜等方式，引导幼儿思考超市的概念和功能，为新课呈现做铺垫。利用幼儿喜爱的动物形象——小兔子，引起幼儿的兴趣和注意力。

新课呈现：故事情境讲述讲述小兔子开超市的故事，通过生动有趣的情节和形象，帮助幼儿理解超市的购物流程和相关知识。在故事中穿插一些简单的词汇和句型，引导幼儿模仿和学习。

组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小兔子、顾客等角色，模拟超市购物的场景。在游戏中引导幼儿运用所学的词汇和句型，进行简单的交流和表达。实践活动：角色扮演游戏

设计一些与超市购物相关的语言表达训练，如描述商品、询问价格、表达需求等。通过个人或小组的形式，让幼儿进行练习和展示，提高他们的语言表达能力和自信心。在以上教学内容与方法的基础上，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣点进行适当的调整和创新，以达到更好的教学效果。同时，也要注意在教学过程中关注每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。巩固练习：语言表达训练

03幼儿表现与互动

积极参与注意力集中思维活跃幼儿参与情况分析幼儿们能够较长时间地保持注意力集中，认真听讲。幼儿们在课堂上思维活跃，积极举手发言，表达自己的观点和想法。大部分幼儿都能积极参与到课堂活动中，表现出浓厚的兴趣。

教师与幼儿之间的互动非常频繁，教师能够引导幼儿积极参与课堂活动。互动频繁教师能够及时给予幼儿反馈，肯定他们的表现和努力，增强他们的自信心。反馈及时教师与幼儿之间有良好的情感交流，营造出温馨、和谐的课堂氛围。情感交流师生互动情况评价

小组内的幼儿能够明确自己的分工，各自承担不同的角色和任务。分工明确沟通顺畅合作紧密小组内的幼儿能够顺畅地沟通，共同商讨解决问题的办法。小组内的幼儿能够紧密合作，互相帮助，共同完成任务。030201小组合作效果展示

04教学反思与改进学目标明确教学内容生动有趣教学方法多样互动环节充分本次教学成功之处总结运用讲解、示范、角色扮演等多种教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。通过《小兔子开超市》的故事情境，激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。本次公开课的教学目标清晰，注重培养幼儿的语言表达、社交互动和解决问题的能力。设置多个互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的口语表达能力和社交技能。

存在不足及原因分析时间安排不够合理由于公开课时间有限，部分教学内容未能充分展开，导致一些幼儿未能完全理解故事内涵。部分幼儿参与度不高尽管大部分幼儿积极参与互动，但仍有少数幼儿表现不够积极，可能与他们的性格、兴趣等因素有关。教学方法有待改进在讲解过程中，有时过于注重知识点的传授，而忽视了幼儿的实际需求和兴趣点，导致部分幼儿失去学习兴趣。

优化时间安排在未来的教学中，应更加合理地安排时间，确保每个教学环节都能得到充分展开，以便幼儿更好地理解和掌握知识。提高幼儿参与度通过设计更有趣的教学活动、增加奖励机制等方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，提高他们的学习积极性。改进教学方法在讲解过程中，应更加关注幼儿的实际需求和兴趣点，采用生动有趣的教学方式，如故事讲解、实物展示等，以吸引幼儿的注意力并提高他们的学习兴趣。同时，还可以通过设置问题引导幼儿思考，培养他们的思维能力和解决问题的能力。针对问题提出改进措施

05家长参与与反馈

活动整体评价01家长们普遍认为本次语言公开课《小兔子开超市》生动有趣，能够激发孩子们的学习兴趣，同时也有助于提升他们的语言表达和社交能力。具体环节评价02家长们对课堂中的互动环节、角色扮演、游