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海底网络通天下

【教学目标】

1、了解海底通讯网络是构建信息公路的基础。

2、了解海缆的发展历程。

3、感受科技发展对人类生活带来的改变。

【教学重难点】

了解海底通讯网络是构建信息公路的作用，感受科技发展对人类生活带来的改变。

【教学准备】

教师准备：相关的视频课件，海缆建设的图片，了解海缆的最新建设成果。

学生准备：搜集海缆的相关资料及海缆建设图片。

【教学过程】

一、情境导入

1、播放多媒体课件，展示越洋视屏聊天的视频片段

2、师：（课件出示：世界地图）知道我们与美国远隔太平洋，距离遥远，却能这样方便的进行交流，是为什么吗？

3.揭示课题：海底网络通天下

（设计意图：引导学生初步了解互联网络与海缆的关系，激发其探究海缆的欲望。）

二、走近海底电缆

1.课件出示：在海底静静躺着，毫不起眼的电缆图片。

2、师：这海底电缆就这样静静的躺在深深的海底，它能有什么作用呢？请同学们结合课前查阅的资料，自主学习第一部分“海底电缆作用大”，小组内进行交流、整理，一会儿进行全班交流。

3、各小组交流学习、讨论结果，教师随即分别出示海岛利用海底电缆发电的视频片段、留学在外的儿子与打电话给妈妈讲学校发生的趣事的视频片段、爸爸出差到了香港，买东西用信用卡结账的视频片段。由此了解海缆在输送电力和通信两大方面的作用。

（设计意图：本环节通过引导学生交流、整理、分析资料，教师适时的补充真实的案例，生动的视频资料，使学生更为准确、全面的了解海缆的主要作用，切实感悟到海缆与我们的日常生活息息相关，从而激发学生探究海缆、保护海缆的热情，同时也培养了学生收集、整理信息的能力。）

三、追寻海缆发展

1.师：别看现在海缆遍布各地，其实它的历史不是很久远，就让我们一起来回顾一下世界海缆发展的重大事件。

2、播放世界海缆发展的视频片段

3、课件出示：威廉汤姆生的图片对他你有哪些了解？根据学生发言，教师随即补充。

4、师：现在我们中国的海缆技术已经达到国际先进水平，那我们的海缆又是怎样一路走来的呢？结合资料，小组合作学习。通过刚才的学习交流，你有什么感受？

5、师：中国有个海缆王，你知道吗？课件出示书上铺设海缆的图片，并补充人们在浅水区利用浮标人工进行铺设的视频片段。了解铺设海缆的过程。

（设计意图：通过教师引领、小组合作、视频感知、自主探究等方式，引领学生了解世界海缆的发展历史和中国海缆发展现状。在了解了我国的海缆发展现状后，通过谈感受，使学生在了解的基础上，激发其民族自豪感。）

四、探究海缆优势

1、师：海缆的作用确实很大，随着科学技术的发展，卫星、无线电技术的发展运用，海缆会不会被逐步被卫星或无线电所替代呢？各小组根据查阅到的资料和书上的内容，完成下面的表格，一定要用事实讲话，证明自己的观点。

2、各小组交流讨论，完成表格。

3、教师小结：因为海缆成本低、寿命长、容量大、传输质量高、容量大等特点，一直被人们称为“国际通信网络的脊梁”，我们一定要充分的去利用它，尽力保护它，把我们的“地球村”建设的更为美好！

五、保护海缆人人有责

1、师：了解了这么多海缆的知识，现在你最想说什么？根据学生发言，引出保护海缆很重要。

2、课件出示：被割断的海缆、光缆修复示意图，并补充出示：2011年03月日本大地震引起的大规模通信故障的新闻报道。

3、师小结（课件出示：相关法律条款）就让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，保护海缆！