部编版小学二年级语文下册《彩色的梦》课件.pptx

第1课时第2课时

第1课时

高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？

8彩色的梦

彩色的梦彩色：指多种颜色。彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩

指导书写彩梦仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。

彩书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。

梦书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。

自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。标出小节序号，圈出生字。同桌互读，相互指正，互相教读。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛认读词语héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ

“坪、精、叮、咛”4个生字都有后鼻韵母“inɡ”。“精”不要读成“jīn”；“咛”的声母是“n”，不要读成“línɡ”；“囱”的声母是“c”，不要读成“chōnɡ”。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ读一读

形声字构字规律识字：识字指导坪叮咛平丁宁pínɡdīnɡnínɡpínɡdīnɡnínɡ

看图理解词语：葱郁烟囱

联系生活识记：聊天

熟字换偏旁：加一加土平坪口丁叮口宁咛

换一换评柳晴坪聊精讠土木耳日米

字谜识字：一半朋友一半邻。谜底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃烧。谜底：灵

再读诗歌分节读诗，注意及时改正错音。全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。

拉结苹说一说：书写这几个字时要注意什么？

拉：左长右短，最后一横略长。结：左窄右宽，右上边是“士”，不是“土”。苹：“平”的第二个横画最长，竖写在竖中线上。

第2课时

齐读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！上节课我们学了生字词，认识了彩色铅笔变成的森林精灵。回忆一下，它滑出的舞步画出了什么？

彩色铅笔草坪野花天空森林雪松小鸟小屋烟囱太阳→彩色的梦

彩色的铅笔是什么样的？梦为什么是“一大把”？

猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。1聊天跳蹦

仿说句子我是_________色的铅笔，我画了________的_________________。采访小铅笔：

合作朗读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

（2）小组合作，自学其他小节。彩色铅笔给我们画出了许多多姿多彩的梦，有绿树红花的梦，有森林的梦，有小鸟歌唱的梦，有太阳的梦，还有水果飘香的梦，你喜欢什么样的梦呢？和同桌交流交流，再读一读。

读第2小节，说一说：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空。

联系生活实际理解词语：“蓝得透明”是怎样的“蓝”？“透明”是什么意思？透明：指能透过光线的。

朗读指导脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！蓝——得——透——明！

仿照以上句式，写一写，“脚尖滑过的地方”，还有什么？仿写句子

脚尖滑过的地方，大块的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黄棉花枫叶白红红得像火

仿写句子自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了些什么？森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。

拉着手的雪松是什么样子的？

想象画面：小鸟会留下怎样的歌声？想象小鸟歌唱时的快乐，读出喜爱之情。

烟囱上“结”了什么？“苹果般的太阳”“又大——又红”。

注意三个“木”的位置与大小，第二个“木”捺变点。指导书写森

左高右低，左部“舟”的横变提，不能出头，“殳”捺伸展。指导书写般

自由读第4小节，思考：“我”的彩色铅笔还画了什么？水果、风、紫葡萄、溪水……

用“我的彩色梦境，有……有……还有……”的句式说话。练习说话

我的彩色梦境，有春天的花，有夏天的果，还有秋天的落叶、冬天的雪……我的彩色梦境，有红红的苹果，有黄黄的梨，还有紫莹莹的葡萄……

总结诗歌，体会情感。“我”的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，体验这奇妙的梦吧！

伴着音乐读诗歌

你从诗中体会到作者怎样的情感？这首诗表达