中考数学复习工作计划（精选15篇）.pdf

15篇）

篇1

1、认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确

定复习重点可从以下几方面考虑：

(1)根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌

握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。

(2)熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;

(3)熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2、正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。

(1)、是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;

(2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲

(3)、是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。

(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。

(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。

3、根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详

细可行的复习计划。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推

理的基本材料，是形成数学能力的基石。

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复

习效率。

从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，

在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按

照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点

放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的

训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习

中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、

归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导

学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合

分析问题、解决问题的能力。

在讲解时可从以下几方面入手：

(1)寻找其它解法;

(2)改变题目形式;

(3)题目的条件和结论互换;

(4)改变题目的条件;

(5)把结论进一步推广与引伸;

(6)串联不同的问题;

(7)类比编题等。

四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的

能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方

法。

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、

简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题

目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，

如变更问题，改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使

这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

篇2

九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离

中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，

有必要对九年级(下)“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间

较短，最多只有两周左右的复习时间。根据实际情况，特制作计划如

下：

一)复习目标

(1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，

教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是

“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元

二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型

归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问

题，查漏补缺。

(2)第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。

这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住

性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转

化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有

机整体。对常见的解直角三角形的题要多练多总结。

(3)第26章“随机事件的概率”，主要