车间实训方案要点.docVIP

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汽车总装车间

编制:程浩

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目录

实训角建立的目的

1、做好新员工上线岗前培训教育及老员工技能操作比武;

2、正确引导员工装配操作手法,做到理论与实际相结合,减少上线后不能满足生产需求现象,提升劳动效率,确保整车过程的质量。

实训角讲解内容

讲解内容

讲解时间

训练时间

考试时间

讲解人

标准件识别讲解

时间为:10分钟

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六面螺栓操作讲解

时间为:8分钟

时间为:20分钟

时间为:15分钟

/

螺母操作讲解

时间为:5分钟

时间为:10分钟

时间为:5分钟

/

螺栓操作讲解

时间为:5分钟

时间为:8分钟

时间为:5分钟

/

发动机构造讲解

时间为:5分钟

时间为:10分钟

/

/

绕绳操作讲解

时间为:5分钟

时间为:5分钟

时间为:10秒

/

穿绳操作讲解

时间为:5分钟

时间为:5分钟

时间为:10秒

/

散热器分装讲解

时间为:8分钟

时间为:15分钟

时间为:5分钟

/

三通水管、仪表板分装讲解

时间为:10分钟

时间为:15分钟

时间为:3分钟

/

右前门操作讲解

时间为:10分钟

时间为:15分钟

时间为:15分钟

/

右后门操作讲解

时间为:10分钟

时间为:15分钟

时间为:15分钟

/

整车线束讲解

时间为:15分钟

时间为:10分钟

/

/

三、培训角讲解思路

一、标准件识别讲解:

学习标准件识别的目的:

汽车制造与标准件是划分不开的,因为整车装配的每一个部位都和标准件挂钩。

1、标准件分类:

Q表示:汽车标准件代号;

2、标准件阿拉伯数字分类:

1表示:螺栓

2表示:螺钉

3表示:螺母

4表示:垫圈

5表示:销

6表示:卡箍

7表示:堵件

8表示:卡套式管接头

9表示:其它

3、螺栓识别与区别:

螺栓通常使用:Q140,Q141,Q142,146,184。

Q140:代表六角头螺栓和平垫圈组合件(带一个平垫圈);

Q141:代表六角头螺栓和锥形弹性垫圈组合件(带一个弹性垫圈);

Q142:代表六角头螺栓和弹性垫圈组合件(带一个弹性垫圈);

Q146:代表六角头螺栓、平垫圈和弹性垫圈组合件(带一个平垫圈和一个弹性垫圈);

Q180:六角法兰面承面带齿螺栓

Q181:六角法兰面承面带齿螺栓—细牙

Q184:代表六角法兰面螺栓

Q186:六角法兰面螺栓—加大系列

例如:Q184B1040

1:代表螺栓的标准件;

84:代表螺栓头的规格;

B:代有字母的是细牙,不带字母的是粗牙;

10:代表螺栓的公差直径;

40:代表螺栓的长度。

三、螺母训练讲解:

目的:

提高员工整车装配标准件,装配手法和技能。

螺母训练台

装配方法:

从左至右,从上至下的思路进行装配(要求:零件不准落地);

先将螺母放在操作台对应孔部再将螺栓对准孔部,拧到3-5牙;(将一面拧完)

再用电动螺丝刀,进行全面拧到底部。(达到力矩25正负3N)

拆卸方法:

从右至左,从下至上的思路进行拆卸(要求:零件不准落地);

先用电动螺丝刀进行松动3-5牙;(将一面松完)

再将螺栓摆放在指定的标准件料盒内。

四、卡扣训练讲解:

目的:

提高员工整车装配卡扣,装配手法和技能。

卡扣训练台

装配方法:

从左至右,从上至下的思路进行装配(要求:零件不准落地);

先将卡扣对准装配部位;

再用手对卡扣中心部位,进行按一下;

最后进行检查,是否装配到位。

拆卸方法:

从右至左,从下至上的思路进行拆卸(要求:零件不准落地);

先用手对准卡扣中心部位,尾端按一下;

再用手将卡扣进行全面取下,放在指定的料盒内;

五、三通水管分装训练讲解:

目的:

提高员工整车三通水管分装,装配手法和技能。

三通水管分装台

装配方法:

先取相应的零件(要求:零件不准落地);

将三通水管固定在三通支架上;

再将水管分别连接在三通水管上,用卡箍紧固在三通水管上(要求卡箍两耳朝上);

最后进行检查,是否装配到位。

要求:

卡箍与卡箍之间两耳垂直向上;

卡箍与水管之间距离要有3-5MM;

卡箍与卡箍之间要平齐;

水管与水管之间要平齐。

六、散热器分装训练讲解:

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