《比大小》教学设计.pdfVIP

《比大小》教学设计.pdf

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【教学内容】

人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学一（年级上册）》第1,第

21页第5〜6题。

【教学目标】

1.使学生认识”这三种符号及其含义，同时知道这三种

符号的读法和作用。

2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号

感。

3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。

4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。

【教具、学具准备】

录音机；投

该用户很懒，什么也没介绍

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