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高中音乐教学课例《黄河大合唱》教学设计及总结反思
学科
高中音乐
教学课例名称
《黄河大合唱》
教材分析
音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式，是人类精神生活的重要组成部分。音乐作品作为人类文化的重要的载体，蕴含着丰富的历史内容和人文内涵。音乐以其独特的艺术魅力和社会功能，伴随人类社会历史的发展，满足人类精神文化需要，对音乐的感悟、理解、表现和创造，是人类对美好生活的一种基本素质和能力。基于音乐艺术与人类精神、情感及审美和人文素养的密切联系，高中音乐课程具有公民素质教育鲜明的大众性和普及性特点，是面向全体学生的一门必修课。《黄河大合唱》这一音乐作品以黄河为背景，生动描绘了中国人民英勇的抗日战争，反映了中华民族的坚强博大的民族精神，展现了抗日必胜的光明前景。本课的学习内容为唱好《黄河大合唱》，记住其音拍、节奏、旋律。教学的重点是《黄河大合唱》的旋律及所蕴含的历史内容及人文内涵。教学的难点是如何有情感地演唱歌曲，并在演唱中表达其人文内涵。
教学目标
通过教学以及各种生动的音乐时间活动，培养学生爱好音乐的情感，发展音乐鉴赏能力，表现能力，创造能力，提高音乐文化素养。同时，通过本课的学习，使学生熟练地演唱《黄河大合唱》歌曲，并在演唱的过程中能较好地表达歌曲所蕴含的丰富的历史内容和人文内涵，增强对音乐的感知能力，激发学生的爱国主义情感。
学生学习能力分析
学生在学习过程中在学习能力上主要表现为：1、学生的音乐知识还有待进一步提高，对歌曲中所蕴含的历史内容和人文内涵把握不准、不透彻。2、学生的音乐素养有待进一步提高，对歌曲所表现的情感把握不到位、不得体、不全面。3、音准、节奏、节拍掌握不准确。
教学策略选择与设计
在教学中运用启发式教学方法，设计教学环境。备好课，提前准备好关于歌曲背景的有关音乐和图片。教学时通过引导、启发学生，使学生普遍感知歌曲所蕴含的历史内容和人文内涵，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国主义情感。
教学过程
播放有关日本军国主义者侵略中国的短片《南京大屠杀》，《七七芦沟桥事变》等短片铺垫情境，激发学生的爱国情怀及对日本侵略者的憎恨。
课例研究综述
在教学中让学生提高审美能力、感知能力，提高艺术文化素质，进一步提高学生的爱国情怀。通过教学，让全体学生学会鉴赏《黄河大合唱》这部集合唱、独唱的大合唱歌曲，既有中华民族的气魄和强烈的时代精神，又有鲜明的大合唱及其它体裁形式的音乐提供的光辉典范，对学生进行爱国主义教育。通过教学以及教学中采用的各种生动的音乐时间活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。同时，通过本课的教学，使学生在音乐课的情境中，能够认知《黄河大合唱》的特征与背景、体裁与形式等，以此提升学生音乐审美能力，在音乐课学习过程中增强自信心，培养、激发爱国主义精神。
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