4.3课题学习调查“如何处理废电池”.pptVIP

初中数学资源网有关资料显示:一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使６００吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

人体一旦吸收这些重金属以后，会出现哪些病症呢？据有关专家介绍，汞是一种毒性很强的重金属，对人体中枢神经的破坏力很大，上世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达１％－５％，中性干电池的汞含量为０．０２５％，我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。而铅进入人体后最难排泄，它严重干扰人的肾功能。我国废旧电池的状况及危害

我国废电池潜在危害不容忽视，引起全社会的广泛重视和关注。

现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。按我国年消费电池７０亿－８０亿只计算，人均一年要消费５至６只电池。最常使用电池的是手机\随身听、遥控器等。仅以手机为例，目前全国手机用户大约在8０００万户左右，一个用户一年至少要用2只电池，一年就消耗1．6亿只左右。一大早用一辆小车推来2300节废旧电池的佩得罗·塔瓦雷斯，来自加勒比地区，在上海开了一家餐馆。他告诉记者，来上海3年，从没乱扔过一节废旧电池，平时上街还注意把别人乱扔的捡起来。“但是，我不知道哪里回收，也不知道废旧电池是怎么处理的。”他说。

????具体要求:1.有调查问卷.2.有调查报告.3.有数据呈现.4.有建议.5.有体会.6.可利用电脑,下周一放学前完成.各小组的任务(任选一个)1.调查全校学生在学校食堂中午吃饭人数情况.2.调查全校学生家长的出行方式(课本P164第6题)3.调查全校学生的课外书情况.(课本P73第6题)4.调查学生的书包中有多少本书?(教与学P120)5.调查我校七年级学生对作业量的看法.例1、为保护环境，某校环保小组成员小明收集废电池，第一天收集1号电池4节，5号电池5节，总重量为460克；第二天收集1号电池2节，5号电池3节，总重量为240克。（1）求1号和5号电池每节分别重多少克？（2）学校环保小组为估算4月份收集废电池的总重量，他们随意抽取该月某5天每天收集废电池的数量，如下表：分别计算两种电池的样本平均值，并由此估算该月（30天）环保小组收集废电池的总重量是多少克？

人体一旦吸收这些重金属以后，会出现哪些病症呢？据有关专家介绍，汞是一种毒性很强的重金属，对人体中枢神经的破坏力很大，上世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达１％－５％，中性干电池的汞含量为０．０２５％，我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。而铅进入人体后最难排泄，它严重干扰人的肾功能。学生对学校的形象评价统计图4.解：“我校是本市一流的学校”占88%，“我校是本市中等水平的学校”占8%，“不知道”占4%.小结1.解：例子：调查一个城市所有中学生的身高情况，可抽取500名学生进行测量，然后用500名学生的身高情况去估计全市所有中学生的身高.参与。方案（2）是一种鼓励参与的政策，但是将第六名与金牌等同，不令人信服，方案（3）将（1）（2）两种方法折中，但仍有弊病。方案（4）（5）同时考虑到对优胜者与参与者的鼓励，是不错的方案。6.解：有如下几种方案4.3（一）4.3（二）**——调查“你怎样处理废电池”4.3课题学习引言同学们，当你用遥控器挥洒自如地指挥着电动玩具；当你走在大街上戴着耳机享受美妙音乐；当你坐在电瓶车中欣赏自然风光的时候，你有没有想过，如果没有了电池，生活还会那么精彩吗？是谁发明了电池？当我们充分享受科技给我们带来的种种便利的同时，人们也发现了废旧电池的危害。

大千世界的美好风景人们对环境造成的污染1939年11月9日，日本神奈川县一家脑科医院收治了一名神智不清的男子。这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿，3天后浮肿蔓延至脚部，第8天开始视力减退，自言自语，不断哭泣，后发展为神志不清，人们都认