2025版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题6古代诗歌阅读分点突破4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度课件.pptxVIP

专题六古代诗歌阅读

分点突破四评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;逐点突破?建知识之架构;【链接教材】李白的《梦游天姥吟留别》以记梦为由，描绘了一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，抒写了对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。杜甫的《蜀相》抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜，也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。全诗情感深沉悲壮，有厚重的历史感。《琵琶行》叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际，寄寓着诗人对人生的无限感慨。;考向分析

诗歌的思想内容就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活。作者的观点态度指诗歌所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌的考查重点，更是考查热点。由于诗歌的内容和作者观点总是要通过诗歌的语言、形象、意境、表达技巧等来表现，因而诗歌的内容和作者观点一般都和诗歌的形象、语言、表达技巧结合在一起进行考查。;考向(一)借助诗歌的常见题材，分析内容情感

我国的古代诗歌已经形成了某些固定的题材内容。某一种诗歌题材，往往用于表达某种类似的情感。列表如下：;1.边塞征战诗;内容;常用

技法;2.羁旅行役诗;内容;常用

技法;3.送别怀人诗;情感;常用

技法;4.爱情闺怨诗;内容;常用

技法;5.山水田园诗;情感;常用

技法;6.即景(事)抒怀诗;情感;7.咏物言志诗;情感;8.怀古咏史诗;常用

技法;(2023·北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。

将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五①)

杜甫

锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。

昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。

侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。

共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。

【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战???阵法。;杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。

【我的分析】题干要求分析“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联的内涵，“哪些”表明内涵在三个左右，应回归文本进行分析。

(1)理解“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”的表面意思

____________(这一联的意思是惶恐置身天地更怀念古代的太平日子，反思战乱过程便甘愿息灭机心不入世。);(2)分析“更怀古”的内涵

____________(怀念的是古代太平的日子，更表达出对当下战乱的厌恶，战乱不仅让杜甫这样的百姓流离失所，战战兢兢生活，担心随时失去生命，更给国家带来巨大的破坏，由此看出诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。)

(3)分析“甘息机”的内涵

____________(“甘息机”表面意思是熄灭入世之心。但对于杜甫这样的人来说，真的甘心做一个隐士，过自己的太平日子吗？不见得，因此这里的“甘息机”，一方面可见出战乱对杜甫心态的打击，另一方面也可视作无奈之语，并非不想入世，并非不想有所作为，只是苦于没有机会，壮志难酬的隐痛跃然纸上。);【答案】示例：①对战乱的痛恨；②对国家、百姓的担忧；③壮志难酬的无奈与隐痛。;考向(二)借助诗人、背景及相关注释等，把握内容情感

1.把握时代脉搏，了解不同时代的社会政治生活背景

一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬、情感豪迈，他们的诗尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨、保家卫国的决心。因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。;2.熟悉一些诗人的生活、思想、际遇，做到“知人论世”

了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。;3.借助题目、小序、典故和注释等，了解诗歌隐含的内容和信息

标题常常起到点明话题、交代内容、揭示主旨的作用。许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是