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专题六古代诗歌阅读

分点突破二鉴赏诗歌的语言;逐点突破?建知识之架构;【链接教材】李清照《声声慢》大量使用叠字,读来朗朗上口、铿锵悦耳,既富有音乐美,也更能渲染出女主人公的如泣似诉的形神姿态。开头七组叠字,可谓起势峻耸,层层渲染了愁妇的三个心理发展过程:“寻寻觅觅”是愁妇内心空虚试图寻觅精神慰藉的表现,早年的蹴荡秋千、烹茶猜书的欢乐,那秉烛对读的甜蜜,都寻觅无所得;她便环顾四周,只觉得残秋沉寂,一片冷清;如今死生悬隔,一切都成泡影,剩下的只有孤寂哀愁,自悲自恸了,因而她立即陷入了难以自拔的“凄凄惨惨戚戚”的痛苦之中。下阕“点点滴滴”前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。;考向分析

鉴赏诗歌的语言是鉴赏诗歌的关键,因为诗歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度都要通过语言这个载体表现出来。就高考试题考查角度来看,鉴赏诗歌的语言主要是鉴赏诗歌的关键词语、语言形式、语言风格等,进而提升语言的鉴赏水平。;考向(一)鉴赏关键词语(炼字)

1.分析关键词语

(1)立足炼字达意

“炼字”指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。分析“炼字”,就是品味用得好的词语深藏的情感,或品味其形象深刻的表意效果。

分析炼字,应考虑五个方面:;①炼动词

动词,尤其是非动词活用为动词,往往能够使全诗的语言生动形象,如张先《天仙子》中的诗句:

沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。

月本是相对静止的,但因为有了云的飘动,将“月”也写得动起来了,着一“破”字,写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的,用一“弄”字,便将它写得摇曳多姿起来,写出了花在月光下摆弄着娇羞柔美的倩影。“破”“弄”两词,将云、月、花三种景物都人格化了,富有生命感。炼动词的表达效果主要有:化静为动,化凡为奇,有动态感,生动形象等。;②炼形容词

形容词不仅可以从形、声、色、光等方面??出事物的特点,还能传达出作者的感情。如韦应物《赋得暮雨送李胄》:

楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。;“重”和“迟”字,用意精深:细雨湿帆,帆湿而重;飞鸟入雨,振翅不速。

炼形容词(含修饰词)的表达效果主要有:

化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境;其中表色彩的词能够增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。;③炼副词

副词常用来限制、修饰动词、形容词,以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词,常能使诗歌的内容变得深刻。如李益《夜上受降城闻笛》中的句子:

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

“尽”字,写出了戍边将士无一例外的思乡之情。

炼副词的表达效果主要有:

在古典诗词中,副词的锤炼运用恰当时,可以收到疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。;④炼数词

数词不只可以写出事物的数量,它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如齐己的《早梅》中的句子:

前村深雪里,昨夜一枝开。

梅花开于百花之前是谓“早”,而这“一枝”又先于其他众梅,悄然“早”开,更显出此梅的不同寻常,也更契合诗题“早梅”。

炼数词的表达效果有:

经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。;⑤炼叠词

词语叠用对于考生来说并不陌生,它们大量出现在写景抒情的诗文中。如刘庭信《[南吕]一枝花·春日送别》中的两句:

丝丝杨柳风,点点梨花雨。

“丝丝”指风轻,“点点”指雨柔。“丝丝”“点点”两个叠词,音韵和谐,把春天特有的风轻雨柔的美好韵味淋漓写出;同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻,形象生动地描绘了春天的美妙画面,为下面的抒情做好铺垫。

炼叠词的主要表达效果有:

一是能突出景物的特征,使景物的特征更加鲜明;二是具有抒情性;三是能唤起读者的情感和想象;四是能增强语言的韵律感或是起强调作用。;(2)考虑词类活用

词类的活用,有时具有化腐朽为神奇的功能,诗歌中的词类活用以形容词居多。如周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》中的句子:

风老莺雏,雨肥梅子。

“老”,有“使……变老”的意思,雏鸟从待哺到翅羽渐丰,由翅羽渐丰再到展翅离巢,这不是一天两天的事,岁月的风霜使得雏莺渐渐变老;“肥”,“使……变得肥大”,梅子,从青涩到圆润,从瘦小到肥圆,也就是几场雨水浸润的结果。作者用拟人手法,既写出了莺与梅各自的现有形态,也写出了它们各自成长的动态历程,既形象生动,又耐人咀嚼;既给读者以形象的美感,又给人以哲思的愉悦。可谓含意隽永,令人回味无穷。;(2020·天津卷)阅读下面这首唐诗,完成题目。

纪村事

韦庄

绿蔓映双扉,循墙一径微。

雨多庭果烂,稻熟渚禽肥。

酿酒

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