二年级下册数学课件(数学思维)-第10讲队列问题｜全国通用(共18张课件).pptxVIP

二年级;生活实用屋;;;;;;;;;那么小明和小军中间有几人？

36÷4-5=4（人）

（3）4×8=32（个）

答：小明和小军中间有5人

算式：(16+4）÷4=5（人）

那么小明和小军中间有几人？

让四个角上的人站好，重复数一次，所以总数变成16+4=20。

20-6-9=5（人）

答：小明和小军中间有5人

渗透一种数学思想：数形结合。

答：共有17名小朋友在做游戏。

算式：(16+4）÷4=5（人）

×××××

上音乐课时，老师让24名同学排成六行，每行5人。

掌握一项基本技能：画简图分析队列问题。

×××××

用“割”的方法，8个4是32。

二年级（6）班做操，1人领队，其余排成一个实心方阵。

学习一类思维方法：图解割补法。

上音乐课时，老师让24名同学排成六行，每行5人。

二年级（5）班有36人，排成四列纵队去春游，小方排在第5个，他后面有几人？

算式：(16+4）÷4=5（人）;;20-6-9=5（人）

三角四方五角星，实心空心方形阵；

那么小明和小军中间有几人？

答：小明和小军中间有5人

36÷4-5=4（人）

（3）4×8=32（个）

答：他共摆了25枚棋子。

渗透一种数学思想：数形结合。

用棋子排成两层空心方阵，最外边每边6个。

答：共有17名小朋友在做游戏。

猜一猜，共有多少名小朋友在做游戏？

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二年级（5）班有36人，排成四列纵队去春游，小方排在第5个，他后面有几人？

小明用围棋排了个实心方阵，后来又用9枚棋子排上去，使横竖各增加一排，成了大一点的实心方阵，他共摆了多少枚棋子？

算式：4×4+1=17（人）

36÷4-5=4（人）

（2）8×4=32（个）

小胖恰好在正中间，无论从左往右数，还是从右往左数，小胖都是第5个。

学习一类思维方法：图解割补法。

答：小丫后面还有12人

植树活动中，要求把9棵树苗栽成三排，每排有4棵，怎么栽？请画图表示。

请你画个设计图：二年级（3）班庆祝圣诞节，要求把10棵圣诞树排成5行，每行摆四棵。;;;;;再见