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(封面)
大班系列主题活动教案:“春游去”
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
主题目标:
1、通过幼儿自主地为春游做准备的活动,帮助幼儿积累有计划、有主见、有条理做事的经验,提高幼儿分析问题,解决问题的能力。
2、在活动中体现幼儿的合作意识,集体意识和竞争意识。
老师预设的网络图
一、发动阶段
个别活动:想去春游
活动目标:在自主的讨论中,引发幼儿大胆表述自己的意见和愿望。
活动过程:
1、与同伴说说,春天到了你们喜欢做些什么事?
2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。
4、说说你想去哪里春游?
说明:幼儿的讨论是非常自由的,教师不给他们任何限制,在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸:鼓励幼儿将自己想去春游的地方以照片、绘画等方式进行表现。
小组活动:收集资料
1、幼儿根据相同的景点进行自由分组。
2、合作收集相关的资料。
3、共同作好向同伴进行介绍时所需要的准备工作。
集体交流:去哪里春游
活动目标:通过分组的介绍、辩论,提高幼儿大胆表达自己见解的能力,学着用证据(相关的图片、照片等)来证明自己的观点,并尝试说服别人。
重点和难点:大胆表达自己的见解,尝试说服别人。
活动准备:
1、活动前已进行过相关的个别讨论活动,幼儿已根据想去的地方自主形成小组,通过小组的合作准备,对这景点的特点有一定的经验,并收集了一些图片、照片等证物。
2、召开家长会,使家长了解活动,支持幼儿的活动。
活动流程:
一、教师提出春游地点的要求:我们的春游只有一天时间,哪些地方早上去下午就能回来的,而且是适合春天去旅游的,能让小朋友增长知识,或有所收获的。
二、分组进行交流的准备
1、商讨交流的形式以及角色的分配。
2、小组讨论:选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)
3、选择用来证明自己组观点的资料。
三、介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由。
2、相互可以提出问题,提出意见。
3、各组自由发表自己的见解,尝试说服别人。
三、确定最受欢迎的春游地点。(决定的方法由幼儿自己想出来)
四、说说自己投票的理由。
四、活动延伸
教师投放问题:怎样去春游,引导幼儿围绕问题讨论。二、准备阶段
集体讨论:春游的准备
活动目标:1、继续在讨论,提高幼儿大胆表达自己见解的能力。2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备:活动前对外出旅游有一定的经验。
活动流程:
一、激趣导入
我们已经商量好了要到()去春游,而且大家一起合作把到()去要经过哪些地方,用路线图的方法画下来了。
师生简略地说说议议去()要经过的地方。
二、思考、交流
你们准备怎样去?
五、分组讨论
1、教师将幼儿去的方法归类整理,如:哪些小朋友主张乘汽车;哪些小朋友主张坐地铁;哪些小朋友主张乘飞机等。
2、幼儿根据自己的意愿选择小组(汽车组、地铁组、飞机组等)
3、说说自己选择的理由,尝试解决同伴提出问题,力图说服别人。
4、评选去()春游的最佳交通工具。
六、活动延伸:
教师预设投放问题:春游去要带些什么物品?并提供机会让幼儿自主到超市去自由购物。
个别活动:逛超市购物
活动目标:
1、在购买物品的过程中,培养幼儿的交往能力
2、培养幼儿做事有主见,有一定的独立意识。
3、在活动中尝试解决困难
活动重点:按自己的意愿购买物品,有主见。
活动难点:尝试解决遇到的问题。
活动准备:
1、事先与超市营业员联系好,配合我们的活动
2、每位幼儿准备5元钱
3、摄象机一架
活动流程:
一、激趣导入
今天,我们要去超市买春游的东西了,每个小朋友有五元钱,你们可以自己想想要买些什么,也可与小朋友商量一下。如果遇到问题,不要怕,动脑筋想办法解决。老师相信你们都能买到自己想买的东西。
二、购买物品
1、带幼儿到超市。路上注意安全。
2、观察幼儿购买物品的情况:幼儿在购买过程中是独自购买,还是多人合作购买;购买的物品是否合理,适合春游;幼儿遇到困难时的态度及解决方法
三、分享交流
1、相互交流买了哪些东西。
2、相互看看,提出建议:他(她)买的春游的物品好不好,为什么?
3、请幼儿想想办法,怎样使我们购买的物品适合春游。
四、活动延伸:
根据幼儿想出的办法开展活动。
集
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