实用类文本《红色旅游为什么可以“红”遍齐鲁》阅读练习及答案(2022届陕西安康高三二模).pdfVIP

实用类文本《红色旅游为什么可以“红”遍齐鲁》阅读练习及答案(2022届陕西安康高三二模).pdf

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2021~2022学年度高三年级第二次教学质量联考

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:

为什么红色旅游可以“红”遍齐鲁?

红色旅游圈粉年轻游客,Z“世代”成核心群体。多家旅行平台数

据显示,红色旅游人群正呈现年轻化、亲子化特征,“95后”和

00“后”占比近50%。究其原因,一是随着红色教育逐渐深入人

心,亲子游、研学游的需求上升,家长和孩子乐于打卡红色景

点。在游玩的同时,感悟红色文化的感召力和凝聚力,引导孩

子树立正确的“三观”。此外,红色旅行已成为年轻人的时尚潮

流。有的景点将数字信息技术融入红色旅游项目,让年轻人在

互动体验中产生情感价值认同;有的则靠推出红色文创产品“出

圈”,成为年轻人争相选购的新“潮玩”。

百条红色旅游路线定制,涵盖不同类别旅行。今年3月,山东

省整合推出100条红色旅游线路,串联起山东自然生态、历史

文化、乡村田园、都市风情等资源。无论是1日游还是5日游,

是近郊游还是长线游,是自驾游还是跟团游,总能找到一条最

适合自己行程的路线。主动迎合游客兴趣偏好,市场开发多维

度发力。近年来,山东红色景区不断加强对游客个性的表达和

景点也不再是遗址、遗迹、博物馆的老三样。

在营销手段上引入智能技术,融合流行元素;在旅游体验上借

助全息技术、VR、AR等现代科技,突出沉浸式体验,提高游

客参与度与互动性。

(摘编自张静《红色旅游为什么可以“红”遍齐鲁》)

材料二:

整个活动分3个阶段进行。第一阶段“星火点亮计划”刚上线,

就“圈粉”无数,通过线上H5用户点击交互,展出我省10条红

色旅游经典线路、红色历史故事,网友线上“云”参观看视频,、

听讲解,上传个人照片生成与红色景点合照,同时上传身边的

老照片、老故事。第二阶段为红色旅游创意体验快闪店展示,

游客通过线下实体展厅了解山西深厚的红色革命文化、丰富的

红色旅游资源等,现场打卡拍照,生成“我与红色景点”合影。

第三阶段为成果展示期,通过红色旅游房车展示活动,吸引各

大商圈游客,同时将活动期间汇集的视频、图片资料形成纪念

视频,在全网全平台宣发,延续活动传播力度。

“新技术的应用,为展品呈现提供了新的思路,红色旅游的产品

创新也不断涌现,吸引了许多‘Z世代’的关注。”霍州市档案局

相关负责人表示,“酷炫”新科技被引入到一些红色旅游纪念

场馆中,更加贴近了年轻人的文旅消费偏好。

10条红色旅游

经典线路。

(摘编自齐青《沉浸式互动!山西10条红色旅游经典线路邀

你打卡》)

材料三:

红色旅游要获得大众青睐,要打造具备新“四感”的红色旅游产

品。

一是突出“新奇感”,革新创意形式。若要让青少年不负革命先

辈期望,接过赓续红色血脉的旗帜,就需要以青少年的认知特

点与选择偏好为出发点打造红色旅游特色产品。通过革新创意

形式改变传统红色旅游说教式方式,提供全新的红色旅游体验,

提升红色旅游对于年轻群体的吸引力,从而使红色文化更具活

力,让红色精神更具生命力。

二是突出“情境感”,还原历史场景。要借用全息投影、裸眼3D

以及VR、AR等技术手段,创意红色旅游突破传统展陈的局限

性,通过还原历史场景,使人产生身临其境之感。

三是突出“体验感”,融入沉浸互动。《那年八一》《秋收起义》

《再回延安》等红色文化沉浸式实景剧在历史发生地打造实景

演艺,依托声、光、电数字多媒体视听技术与舞美、投影运用,

融入沉浸式互动,活化历史故事,使游客成为历史事件的“亲历

者”,为游客带来耳目一新的红色旅游体验。

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