探究杠杆的平衡条件第1课时课件沪粤版物理八年级下册.pptx

第六章力和机械

6.5探究杠杆的平衡条件

(第1课时);1.知道杠杆的定义和准确找出杠杆的五要素。

2．会画出杠杆的力和力臂。

3．能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。

4．通过实验探究杠杆平衡条件。;1.杠杆的五要素。

2．杠杆的力和力臂的作图。

3．探究杠杆平衡条件的实验。;(1)杠杆：能绕某一_______转动的硬棒(直棒或曲棒均可)。

(2)杠杆五要素：

①支点O：杠杆绕着_______的点；

②动力F1：使杠杆______的力；

③阻力F2：______杠杆转动的力；

④动力臂L1：支点到______作用线的距离；

⑤阻力臂L2：支点到______作用线的距离。(力的作用线相当于一条沿着力的方向的直线，可用虚线沿着原来力的方向延长);如图，开瓶盖的起子是杠杆。开瓶盖时，对于杠杆的支点、动力和阻力，下图表示正确的是 ();[方法指导]支点O：杠杆绕着转动的点；动力F1：使杠杆转动的力；阻力F2：阻碍杠杆转动的力。;下列关于杠杆的一些说法中，正确的是()

A.杠杆只可以是直的

B.动力臂就是支点到动力作用点的距离

C.杠杆支点一定在杠杆上

D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和;(1)画力臂方法：一找支点、二找线、三连距离、四标签。

①找支点O；

②找出力的作用线(力的延长线用虚线)

③画力臂(虚线，过支点作力的作用线的垂线)；

④标力臂。

(2)补充说明：力臂通常有两种表示方式，如图所示，选择哪种表示方式根据个人习惯而定。;请在下图中画出动力F1的力臂L1。;[方法指导]力臂是从支点到力的作用线的距离。首先通过支点O作力F1的作用线的垂线，然后画上垂足，标上名称L1。;如图，杠杆AOB保持静止，O为支点，请作出动力F1的力臂L1和阻力F2。;(1)杠杆平衡是指：杠杆______或________。

(2)实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是_____________。

(3)进行实验(课本P25)。

(4)实验结论：杠杆的平衡条件(即杠杆原理)是___________________________。

写成公式____________。;小明在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置(实验中所用钩码均相同，杠杆质量均匀，相邻刻度线之间的距离相等)。;(1)实验前杠杆左端高、右端低，此时杠杆处于_____(选填“平衡”或“非平衡”)状态。接下来应将杠杆左端或右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平静止状态。使杠杆处于水平位置平衡并选取杠杆中点作为支点的好处：①_______________；②_______

______________________________。

(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，则杠杆____(选填“左”或“右”)端会下沉，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码_____________(填具体操作)。;(3)小明又尝试用弹簧测力计代替B点悬挂的钩码，并始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙，此过程中弹簧测力计的示数______(选填“变大”“变小”或“不变”)。(不计阻力影响)

(4)小刚同学用图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，原因是_________________________________。;[方法指导](1)静止时处于平衡状态；要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动，其目的是便于测量力臂。(2)力和力臂的乘积大的一端下沉；设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡条件求出钩码移动的格数。(3)力臂是支点到力的作用线的距离，分析前后动力臂与阻力臂的比值变化可知示数不变。(4)图丁中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。;在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)旋，杠杆保持水平的目的是______________。;(2)如图乙所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上____个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。

(3)杠杆平衡后，小王便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1＝F2L2，同组同学小勇认为他这样得出的结论不合理，这是因为______________________________________