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《社会科学研究方法》教学大纲

一、课程名称：社会科学研究方法

英文名称：Researchmethodsinthesocialsciences

课程编号：C08

二、总学时：54学时

三、学分：3学分

四、课程简介：本课程根据MPA培养目标、MPA学员特点和教学要求，比较深入系统地介

绍社会科学研究的基本原理、方法和技术，培养MPA学员从事社会科学研究和分析运用社会

科学研究成果的基本能力。课程将结合案例讨论形式，重点分析与公共管理实践关系密切的

社会科学研究方法。

五、教材：林聚任、刘玉安：《社会科学研究方法》，山东人民出版社，2004年6月第

1版

六、教学目的：使学员掌握社会科学研究方法的基本原理，提高学员运用科学方法从事

社会科学研究能力、以及在实际工作中分析和运用社会科学研究成果的能力。

七、教学方法：以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对现代社会科学研究方法进行

较为系统的分析与评介；采用课堂讲授、案例分析、课堂讨论和上级操作相结合的方式，在

注重学科体系和学科知识传授的同时，加强对学员实际操作能力的培养。

八、考试方式：按照《山东大学公共管理硕士（MPA）研究生考试管理办法》的规定，

采取闭卷考试，百分制，60分为通过。课程总成绩（满分100分）由试卷卷面考试成绩、出

勤与课堂互动参与成绩、作业成绩等三部分组成。其中试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与

成绩、作业成绩分别占该课总成绩的70%、20%、10%。其中，试卷按70分（满分）命题，

试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩及课程总成绩均由任课教师评定。

九、考试所用时间：120分钟

十、授课计划：

第一讲导论（4学时）

第一节获取知识的科学途径

一、科学之外的其他选择

二、获取社会知识的科学途径

第二节社会科学与自然科学比较

一、对社会的科学探索

二、社会现象与自然现象的差异

第三节社会科学研究的方法论取向

一、基于实证的社会科学研究

二、基于理解的社会科学研究

三、基于批判的社会科学研究

第四节社会科学的两类研究方法

一、量化研究

二、质性研究

第二讲研究设计（8学时，其中案例讨论2学时）

第一节选题与研究类型

一、选题

二、研究课题的具体化

三、研究类型

第二节分析单位与研究内容

一、分析单位

二、研究内容

第三节社会理论建构

一、社会理论及其对经验研究的作用

二、社会理论的构成要素

三、社会理论建构的两种基本形式

四、理论建构中可能存在的潜在错误

第四节操作化与测量

一、操作化

二、变量语言

三、变量的测量

四、量表与指数

五、测量的信度与效度

第五节研究方案的编制

一、研究方案的作用

二、研究方案的具体内容

案例讨论：中国城市居民主观幸福感量表的编制

第三讲问卷调查方法（10学时，其中案例讨论2学时）

第一节适合问卷调查的问题

一、对社会行为的调查

二、态度、观点和意见的调查

三、需求、期望的调查

四、知识方面的调查

五、社会特征方面的调查

第二节问卷调查的一般原理

一、问卷调查研究的含义

二、问卷调查研究的突出特征

三、问卷调查研究的一般步骤

第三节问卷设计的一般原则

一、必要原则

二、通俗原则

三、针对原则

四、准确原则

五、客观原则

六、简洁原则

七、完整原则

八、亲和原则

九、一致原则

第四节问卷调查中的概率抽样

一、抽样及其相关概念

二、概率抽样的一般原理

三、概率抽样的样本规模

四、常用的概率抽样方法

第五节问卷调查的实施途径

一、邮寄问卷调查

二、面访问卷调查

三、电话问卷调查

四、网络问卷调查

案例讨论：上海市民法律素质抽样调查

第四讲实地研究方法（6学时）

第一节适合实地研究的问题

一、意义

二、行为

三、事件

四、互动

五、角色与关系

六、群体、组织与社区

第二节实地研究的一般步骤

一、选择观察对象（非概率抽样方法）

二、取得进入现场的资格

三、进入现场并与当地人建立友好关系

四、资料的搜集

五、资料的整理与分析