课程思政融入中小学体育课程教学途径的研究 中期报告.docx

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西安市基础教育小课题研究中期报告

时间：20222.6.20

立项号

2021XKT-XXTY058

课题名称

课程思政融入中小学体育课程教学途径的研究

负责人

刘英利

负责人

所在单位

周至县骆峪九年制学校

课

题

研

究

进

展

情

况

一、研究思路

通过检索梳理、系统分析研究文献；从对课程思政的认识“是什么”角度着手探究分析梳理。对课程思政的认识“为什么”从重要性上悟懂吃透。从“怎么做”的角度挖掘教材内容中的思政元素主动思考形成有效思考，有意识有目的地把思政元素渗透到专业课的教学中去。

二、课题研究方法

1、运用文献法，搜集整理相关信息资料。

2、采用案例与实证分析法，对搜集到的材料和案例从点到面的进行分析。

3、调查研究法，研究课程思政背景下的体育教学途径，现状及其存在问题，并就其开展路径提出相应的建议。

三、课题研究的步骤

本课题的研究时间为2021年10月——2022年9月，共分为五个研究阶段。

第一阶段：调研、动员、组织学习阶段（2021年10月—2022年5月）

1、学校成立《课程思政融入小学体育课程教学途径的研究??》课题组，明确分工，制定课题实施方案。

具体分工如下：

刘英利：主持、开题申请、开题报告、反思

吴娜：中期报告、ppt制作、反思

范蕊：结题申请、反思、会议记录

李秋源：结题报告、反思、资料上传

郭雨婷：资料上传、反思

2、组织课题组成员利用网络、书籍学习有关体育课程与“课程思政”融合的资料学习并撰写心得体会。

在刘英利老师的带领下，我组成员积极利用网络、书籍进行有关体育课程与“课程思政”融合的资料学习并每周撰写一篇心得体会。

3、通过开展问卷调查、教师访谈、学生座谈、课堂观察等途径，探讨体育课堂与“课程思政”融合的方法与途径。

我组成员针对不同的班级、年级进行问卷调查、师生谈心、学生座谈、课堂观察，然后再一起探讨体育课堂与“课程思政”融合的方法与途径。

第二阶段：初步探索实践阶段（2022年5月—2022年6月）

1、组织召开教学研讨会，学习交流活动，探讨体育课堂与“课程思政”融合的作用

2、每周三下午我组召开教学研讨会，一起交流分享课程思政融入体育课堂的途径、方法以及对课程思政对学生的影响一起反思、探讨及改进方法。

3、课题组成员进一步加强理论学习的同时在体育课堂教学中积极实践，不断的进行实践、反思、学习、探讨、改进、再实践。初步探索影响体育课堂开展课程思政的原因。

我组将“课程思政”融入体育课程教学途径的研究落实到实处，贯穿于每节课堂，并延申至日常生活。

具体如下：

1、旭日东升武术健身操教学

逐步引导学生尊重他人（父母、长者、老师、朋友、同学、、、、、、），不要说假话，吹捧自己，对自己有一个清楚的定位，不要自大，当然也不要自卑等。

????当今社会的顽强并不是代表你的拳头有多硬、身体素质有多好，而是全方面的。比如：文化素养、生活能力、独立自主能力等，引导学生好好学习，自己的事情自己做。

???首先，我们要爱自己的国家，五十六个民族是一家。其次，在学校里，我们要爱护自己的同学，和同学好好相处，互相帮助，不要出现欺负他人的现象。最后，考验我们的人际交往能力，怎样和其他人成为好朋友呢。

2、前滚翻

通过练习前滚翻的动作，提升学生的平衡、协调和身体的控制能力;提高学生独立活动的能力；培养学生注意安全的意识和相信自我、挑战自我、不怕困难、勇往直前的精神。

前滚翻两人一起相互进行保护与帮助，让学生在活动中，相互交流和帮助，以加强学生合作学习的意识，增进沟通，形成良好的同伴合作气氛。

学习前滚翻时，有了他人的保护与帮助，你可以更安全、更快的学会前滚翻，逐渐引导学生团结就是力量，众人拾柴火焰高，所以和他人好好相处，互相沟通，互相帮助。

3、50米快速跑

坚持以人为本，健康第一的指导思想，在教学中“以学生时发展为中心“一切都以学生为中心展开教学，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，为学生创设自主学习膜式，由开始的预备姿势动作到途中跑加速跑最后到冲刺跑，让学生慢慢体验成功的快感。

积极进取，勇于拼搏的精神，教学中，我根据学生活泼好动，对新事物时浓烈兴趣，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不集中、不持久.容易激动.所以将趣味性.游戏性与技能类时内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盘然，培养学生积极进取，勇于拼搏的进取精神。

4、《饮水有益健康》

学生了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。引导学生养成合理用水的良好习惯及懂得饮水卫生。其次还通过“节约用水”韵律操，引导学生更加深刻的认识到水的重要性，引导学生无论何时、无论何地都应该节约用水。

5、运动会

“无规矩不成方圆”，通过运动会的举行，引导学生知道遵守规则的重要性。运动会上遵守规则，是对体育运动、裁判