黄果树瀑布教学设计.docx

《黄果树瀑布》教学设计

教学目标：

有感情地朗读课文，理解并积累文中的重点字词；

学习自由变换角度从多方面描写景物的方法；

感受黄果树瀑布的壮美与神奇，激发对祖国大好河山的热爱。教学重点：

品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。教学难点：

通过朗读，学习自由变换角度从多方面描写景物的方法，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学过程：

一、温故知新，迁移导入

｝板书课题，引导学生说说由“瀑布”想到了哪些词语或诗

句。

为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧!

二、初读感悟，领略壮观

作者看了黄果树瀑布又有何感受呢？请用自己喜欢的方式朗读课文，勾画并识记重点字词，了解本文中作者主要描写了黄果树瀑布的哪些方面？

字词积累

震耳欲聋 魂飞魄散 干瘪 顷刻 缝隙

灰飞烟灭 俗不可耐 千篇一律 陈腔滥调

主要写了黄果树瀑布的声音、形态和后面三个方面。三、再读感悟，理清思路

作者是按照什么顺序来写的黄果树瀑布的，从哪些词语可以看出来？这是一种什么写法？

作者对黄果树瀑布的情感有哪些变化?请在课文中找出相关词句读一读，并说说这是一种什么写法？

是什么改变了作者对黄果树瀑布的看法？文中哪些词句具体体现了这一改变？

三、精读品析，揣摩语言

选择你认为最精彩的语句或段落读一读，结合修辞手法谈谈你对该句段的理解。

四、合作交流，问题探究

文章里有几个黄果树瀑布？为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个在我的生命里复活了”？

如何理解文章最后两段，它给你什么启示？五、小结全文

本文主要写了作者之前对黄果树瀑布的间接印象和后来身临其境的感受，表现了作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情，同时，作者借此来告诉我们:注重切身体验才会获得对事物更真实认识的道理。

六、板书设计

黄果树瀑布

图片

无声

不激动

初见

似曾相识

无聊 ｝｝

接触

有声

激动