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基于层次分析评价模型的课程思政有效性评价探
索
一、本文概述
Overviewofthisarticle
本文旨在探讨基于层次分析评价模型的课程思政有效性评价的
探索与实践。课程思政作为一种新型的教育模式，旨在将思想政治教
育融入各类课程中，以提高学生的思想政治素质，培养具有社会责任
感和创新精神的新时代人才。然而，如何科学、客观地评价课程思政
的有效性，一直是教育领域面临的重要问题。本文过分析当前课程
思政评价的现状与问题，引入层
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