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课题阶段工作计划（精选7篇）

课题阶段工作计划（精选7篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好

的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下

是小编收集整理的课题阶段工作计划（精选7篇），希望对大家有所帮助。

课题阶段工作计划篇1

一、课题简述

该课题为学校主课题，已经通过中期评估的常州市立项课题主要包括四个子课题内容

的研究：

《学校服务教师，促进教师主动发展的策略研究》（具体负责人：羌杏凤）；《新课

程背景下转变学生学习方式的行动研究》（具体负责人：卢庆平）；《创建学校科普特色

的实践研究》（具体负责人：柳国良）；《以班队工作为抓手，创建学生主动发展德育特

色的研究》（具体负责人：唐文广）

《以主动发展为核心，创建学校主体性教育特色的研究》，是以现代素质教育理论为

依据，以学生主体的自我发展为目标，引导师生在学校教育教学的各个领域自定向、自运

作、自调节、自激励，主动地发展自己，充分发挥学校、社会、家庭教育的整体功能，全

方位提高学生的素质，全面提高教育教学质量，把我校办成一所具有主体性教育特色的精

品、高质、现代化的农村实验学校。

二、研究形式

理论知识学习与实践活动相结合

三、研究工作管理

1、各子课题组成员要加强相关理论学习，学习课改精神，做好学习笔记和学习心得；

注意搜集整理相关材料，各子课题组将定期检查和交流。

2、各子课题组成员教学中要积极开展调查研究活动，勇于探索，积极突破，工作要

有记录。

3、及时把研究动态、过程汇报到教科室。

四、主要工作

1、制定课题实施阶段总计划和各子课题阶段计划。

2、充实和完善“课题研究网页”。

3、每学期组织1—2次相关专家和学者的课题研究指导。

4、开展1—2次校级公开课展示活动。

5、整理课题资料（实验阶段研究内容），为撰写课题阶段报告提供资料。

6、每学期期末各课题组撰写课题研究论文、实验方案和实验报告，结集成册。

7、编制校本教材之三、四——《清水养植》和《无土栽培》。

8、开发校本和地方课程资源，组织社会综合实践活动和校本课程讲座。

9、出版《教师论文集》或《罗小教苑》（电子版）。

10、每学期举行3次校级课题组研讨会，各子课题组每月开展1—2次课题研究活动，

并建好工作台账。

11、理论学习；上交学习心得笔记或教学反思、随笔。

12、课题组整理资料，撰写结题报告。

附20xx——20xx学年度第二学期月行事历

三月份

1、各子课题组召开课题组会议，系统全面地了解、研究第三阶段的内容。为课题研

究阶段性总结作好准备工作。（课题组全体成员）

2、各课题组围绕子课题开展课堂教学研究。各子课题组选报1名教师参加课题阶段

总结活动课，并上报授课内容，撰写研究课教案。（各子课题组负责人及相关实验教师）

3、阶段性论文收集整理。

4、上交学习心得笔记或教学反思、随笔。

四月份

1、各子课题组在听、评、说的基础上进一步集体备课、理论学习。（各子课题组相

关负责人、各成员及授课教师）

2、收集整理论文、案例。

3、举行课题研究阶段性活动总结。

4、收集各种有用的资料和信息；上交学习心得笔记或教学反思、随笔。

五月份

1、各课题组围绕子课题开展课堂教学研究。

2、各课题组老师搜集相关资料。

3、理论学习；上交学习心得笔记或教学反思、随笔。

六月份

1、更新课题管理内容；理论学习。

2、上交学习心得笔记或教学反思、随笔

七月份

1、教师撰写课题研究心得；撰写相关课题论文。

2、整理课题资料（实验阶段研究内容），为撰写课题阶段报告提供资料。

3、总结各子课题组的初步经验，并推广。

4、各课题组期末书面总结高质量、高水平总结进行交流，整理相关材料。

八月份：

1、各课题组成员撰写课题论文1篇。

2、课题组整理资料，撰写结题报告。

课题阶段工作计划篇2

一、课题研究进展

1、加强理论学习，转变观念提升素养

一学期来课题组以课程理论