《婴幼儿回应性照料》第六讲.pptx

婴幼儿回应性照料

全课导航01.婴幼儿回应性照料基础02.婴幼儿营养与喂养的回应性照料03.婴幼儿生活与卫生习惯的回应性照料05.婴幼儿心理发展的回应性照料04.婴幼儿睡眠的回应性照料06.婴幼儿动作及语言发展的回应性照料07.婴幼儿游戏中的回应性照料08.婴幼儿回应性照料评估

婴幼儿动作及语言发展的回应性照料第六讲

学习目标知识目标掌握不同月龄婴幼儿动作发展的回应性照料的内容。掌握不同月龄婴幼儿语言发展的回应性照料的内容。技能目标能够根据不同月龄婴幼儿动作发展的状况，为其提供回应性照料。能够对婴幼儿的语言发展进行正确引导、合理照料。素质目标尊重婴幼儿发展特点和规律，理性地看待婴幼儿的缺点及错误。树立关爱婴幼儿和公平对待婴幼儿的意识

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模块一婴幼儿动作发展的回应性照料

应用场景专家您好，璐璐已经10个月大了，可她还没有学会爬行。是不是璐璐发育迟缓？您好，一系列评估结果显示，璐璐目前发育正常。之所以爬行动作发展缓慢，可能是因为平时缺乏练习。照料者只需对其勤加引导即可。点击跳过情境“二抬，四翻，六坐，八爬，十站，周岁走，两岁跑，三岁独足跳”，这句俗语描述的是婴幼儿的大动作发展规律。

一、璐璐妈妈应如何引导璐璐进行爬行练习？二、在璐璐学会爬行之后，照料者还应在哪些方面对其动作发展进行回应性照料？典型任务

精细动作是指婴儿凭借手部的小肌肉群，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成的动作，如“抓、捏、拍、拧、撕”等。7～12月龄的婴儿已经能够自如地抓起玩具，可以用拇指、食指和中指把较小的物体（如葡萄粒、糖果、花生等）拿起来；喜欢用手指抠洞洞、按按钮。照料者可以提供以下3种材料，以促进其精细动作的发展。（一）为婴儿提供促进精细动作发展的材料一、7～12月龄婴儿动作发展的回应性照料1．积木3．手指大小的食物2．小纸条

取放积木可以锻炼婴儿抓握、敲击、搭建等动作的发展，激发婴儿的想象力，发展其手、眼、脑的协调能力。婴儿的动作发展规律是先学会将物品从容器中往外拿，再学会将物品放进容器。照料者可以准备一个“百宝箱”，在里面放一些大小、形状、样式不同的积木。为婴儿演示如何从“百宝箱”中一件件拿出积木，再将积木一件件放回去。在演示取放积木的过程中，照料者可辅以语言描述。随后，照料者可让婴儿尝试把积木从“百宝箱”中拿出来，再依次放进去。（一）为婴儿提供促进精细动作发展的材料——1．积木一、7～12月龄婴儿动作发展的回应性照料

2．小纸条照料者可准备多张质地较软、色彩鲜艳的小纸条，然后将小纸条摆在婴儿面前，并向婴儿示范如何用拇指和食指捏住并撕扯小纸条。示范完毕，照料者可让婴儿模仿自己的动作，并在一旁指导，从而提高婴儿捏、拿等动作的精准性。3．手指大小的食物在婴儿进餐时，照料者可以将婴儿喜欢的食物切成其手指大小，并放在婴儿的餐盘或餐桌上，让其练习用手抓着吃，进而锻炼婴儿的精细动作。（一）为婴儿提供促进精细动作发展的材料一、7～12月龄婴儿动作发展的回应性照料

照料小贴士——觉察婴儿精细动作的发展最近一段时间，每当友友妈妈抱着友友时，友友都会抓扯妈妈的头发，而且越让他松手，他抓得越紧，还摇来拽去。在妈妈把头发盘起来后，友友又开始抓扯妈妈的衣领。为此，友友妈妈特别苦恼。上述现象表明友友已经具备了抓握物品的能力，头发、衣领等物体的大小和形状正好能够满足他的抓握需求。由于友友的抓握动作发展得还不够完善，所以他一旦抓住物体便不会随意放开。此时，友友妈妈应该引导友友学习抓握其他物品，这样，妈妈的头发、衣领的“警报”就可以解除了。

地板为7～12月龄婴儿的自由活动提供了相对安全的空间，照料者可鼓励婴儿在地板上开展身体活动。对于月龄稍小的婴儿来说，照料者可以和婴儿面对面坐在地板上来回滚球。这一方面可以让婴儿坐得安全平稳；另一方面可以通过推球、接球等动作，使婴儿逐渐学会保持上半身的平衡。照料者也可以在一定距离外展示婴儿感兴趣的玩具，鼓励其尝试爬行，以锻炼婴儿的胸部、背部、腹部和四肢的肌肉力量，同时提高其身体的协调性。（二）鼓励婴儿开展身体活动一、7～12月龄婴儿动作发展的回应性照料

对于月龄较大的婴儿来说，照料者可以将其感兴趣的物品放在地板上或稍高于婴儿身高的位置，鼓励婴儿蹲下并捡起物品或踮起脚抓取物品，以锻炼其身体的平衡能力。此外，照料者还可以鼓励婴儿借助各种支撑物探索行走。值得注意的是，照料者应根据婴儿的身体发育水平安排合适的活动，并在活动过程中做好婴儿的看护工作，以免其发生磕碰。（二）鼓励婴儿开展身体活动一、7～12月龄婴儿动作发展的回应性照料

7～12月龄的婴儿正处于模仿能力发展的旺盛时期。在这个时期，照料者要为婴儿提供足够的空间，让其自主探索各种动作。1．从卧姿转为坐姿2．从坐姿转为