检验专业无机化学课程说课.ppt

第一节卤烃的分类和命名课程重点、难点理论课教学安排课程改革思路与想法6课程创新与特色21“两个结合”1.理论与实际结合2.课程教学与卫生检验员等职证培训中的内容有机结合“两个突出”1.突出对学生实验基本技能的培养和训练2.在教学方式上突出学生的主体性特色无机化学课程1课程理念课程资源3课程实施4课程考核5课程标准22课程创新与特色6以学生为主体以就业为导向以能力为本位加强素质教育强化职业道德增强职业能力1课程理念课程标准2《有机化学》《分析化学》《······检验技术》课程定位必修的基础课程课程的任务理论和实际结合实用性强《中学化学》必需知识、理论、技能、能力各项能力进一步加强和综合打下坚实的基础知识比较系统和全面的认识课程目标知识目标职业能力目标职业素质目标课程标准2掌握元素周期律，近代物质结构理论，化学热力学和动力学等原理。掌握化学基本计算，基本实验知识。了解元素与化合物知识。具有一般无机化学问题进行理论分析和计算能力.具有一定的化学实验动手能力.使学生在科学思维能力上得到初步的训练和培养培养学生科学的素养培养学生与人际沟通、团结协作的整体观念培养学生良好的职业道德课程内容课程标准2课程内容特色内容设计原则课堂理论教学“宽基础、厚技能”的模块化课程体系“课证融合”在领会“必需、够用”原则依据课程特色设计课程内容教学内容的选材服务于专业（应用型医学检验技术专业人才培养的要求）和后续课程◆理论教学“必需”、“够用”、“降低难度”“合理整合”无机化学溶液模块结构模块化学反应模块元素和化合物模块第一章第二章第三章第五章第四章第六章第七章第八章第九章第十章难点内容重点内容化学反应速率与化学平衡电离平衡氧化还原配位化学物质结构理论化学变化中物质的组成、结构和性质的关系。物质结构理论化学变化中物质的组成、结构和性质的关系。933合计2机动8%11常见金属元素及其化合物第十章8%01常见非金属元素及其化合物第九章6%12配位化合物第八章8%04氧化还原与电极电势第七章4%02化学热力学基础第六章18%14电解质溶液第五章12%14化学反应速率和化学平衡第四章14%44溶液和胶体溶液第三章10%04分子结构第二章10%04原子结构第一章2%11绪论考核权重实验理论课时分配课程内容章节课程内容课程标准2课程内容特色内容设计原则课堂理论教学实训教学实训教学强化“动手”，与工作实际结合。2设计实验：常见离子的检验61配合物的生成和性质51解离平衡和沉淀反应49合计2溶液的配制32粗食盐的提纯21无机化学实验基本知识和基本操作训练1实验时数实验项目序号实训课教学安排课程资源3教材实用够用职业岗位技能吻合实用性：着眼于解决实际问题综合性：融相关知识于一体，突出综合素质培养针对性：符合专科培养目标教学参考资料课程资源3教材实用够用职业岗位技能吻合有效补充教材网络资源教学参考资料教材实用够用职业岗位技能吻合有效补充教材课程资源3丰富课堂教学实训基地提高动手能力和实验技能网络资源教学参考资料教材实用够用职业岗位技能吻合有效补充教材课程资源3丰富课堂教学实训基地提高动手能力和实验技能4课程实施1说学情学生为高中起点，有良好学习愿望学过中学化学，有一定化学基础从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”“怎么知”等方面来分析学生情况，采取恰当的教学实施策略学生有明确的学习动机，较强的分析问题能力学情分析学习方法比较单一，老师带，被动学的学习4课程实施1说学情2说学法学情分析学法分析原则体现自主性(不强制灌输，而重在引导点悟)体现针对性(不主观臆想，掌握学情，有的放矢)体现操作性(不繁琐笼统抽象，操作方法具体明确)体现差异性(不搞一刀切，区分对象分类指导)体现