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;第一章概论;第一节康复与康复医学概述
第二节康复护理学概述
;第一节康复与康复医学;*;1969，WHO康复专家委员会
综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、残者进行训练或再训练，以提高其活动能力;康复及其内涵;康复及其内涵;*;康复医学;康复医学;物理治疗学;物理疗法;作业疗法;康复工程;康复医学;康复医学;康复医学;*;康复治疗组（team）
康复医师（physiatrist）
物理治疗师（physiotherapist,PT）
作业治疗师（occupationaltherapist,OT）
言语治疗师（speechtherapist,ST）
心理治疗师（psychologist）
文体治疗师（recreationaltherapist,RT）
康复工程师（rehabilitationengineer）
职业咨询师（vocationalcounselor）
社会工作者（socialworker）
中医治疗师（TCMtherapist）;康复医学服务及工作方式;第二节康复护理学概述;*;*;
变被动护理为主动护理
康复护理是康复治疗在病房的延续
康复护理涵盖了住院和出院两阶段;
(一)评价患者的残疾情况
内容包括患者失去的和残存的功能、对康复训练过程中残疾程度的变化和功能恢复的情况，认真做好记录，并向其他康复医疗人员提供信息。
;(二)预防继发性残疾和并发症的发生
协助和指导长期卧床或瘫痪患者的康复，如适当的体位变化、良好肢位的放置、体位转移技术、呼吸功能、排泄功能、关节活动能力及肌力训练等技术，以预防发生褥疮，消化道、呼吸道、泌尿系感染，关节畸形及肌肉萎缩等并发症的发生。;(三)功能训练的护理
学习和掌握综合治疗计划的各种有关的功能训练技术与方法，有利于评价康复效果、配合康复医师和其他康复技术人员对患者进行康复评定和残存功能的强化训练，协调康复治疗计划的安排，并使病房的康复护理工作成为康复治疗的重要内容之一。
;
(四)日常生活活动能力的训练
指导和训练患者进行床上活动、就餐、洗漱、更衣、整容、入浴、排泄、移动、使用家庭用具，以训练患者的日常生活自理能力。
;（五）心理护理
现代医学模式认为患者是生物-心理-社会的人，心里健康直接影响到生理的健康，尤其对于残疾人意义重大。通过良好的语言、态度、仪表、行为去影响患者，帮助他们改变异常的心理和行为，正视疾病与残疾，充分发挥患者的主观能动性，进行自我护理。;(六）假肢、矫形器、自助器等的使用指导及训练
康复护士必须熟悉和掌握其性能、使用方法和注意事项，根据不同功能障碍者指导选用合适的支具和如何利用支具进行功能训练，指导患者在日常生活中的使用和功能训练方法。
;第二章康复护理的质量管理;一、患者安全管理;二、生活独立能力评估;概述;基础性日常生活活动BADL;工具性日常生活活动IADL;ADL评定;常用评价工具和使用方法;Barthel指数分级法;项目;Barthel指数评分表(续);8、穿衣;功能独立性评定FIM;功能独立性测量（FIM）;功能独立性评定（FIM);功能独立性评定（FIM);FIM评分标准;功能独立性评定（FIM);Katz指数法;PULSES评定;评估注意事项;三、生存质量评估;三、生存质量评估;三、生存质量评估;三、生存质量评估;谢谢！;谢谢聆听！
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