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【中班科学教案】幼儿园中班科学活动：自由自在的电线
活动目标：
1.通过揉搓、卷绕、弯曲、扭转等方法，创造性地塑造各种线材形状。
2、通过玩电线了解电线可以弯曲的特点。
3.体验创意乐趣。
活动准备：
彩色橡胶线和模型的几个活动：
1、激发活动兴趣，引导观察想象师：今天老师带来一根线，谁知道它叫什么名字？（出示电线）幼：电线师：对，它是电线宝宝（评析：看一看，说一说的形式导入，激发孩子的兴趣，使孩子情绪振奋，精神集中起来。幼儿有了兴趣，才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上，师做了知识的提升。）2、了解电线的特点师：电线宝宝想和小朋友玩游戏，请你们玩一玩，然后告诉大家你发现了什么？你把电线宝宝变成了什么？是怎样变的？
介绍弯曲（弯曲、卷绕、扭转）和弯曲（弯曲、卷绕和扭转）的动作（依次显示弯曲形状、弯曲形状、卷绕形状和扭转形状）。老师小结：电线宝宝真的很有趣。它可以通过弯曲、弯曲、缠绕和扭转来改变很多事情。
（评析：通过师语言的暗示，激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述，更为主体的进行活动，师起的作用只是一个引导者。）3、玩一玩，自由发挥想象师：现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法，再来变一变,变出你喜欢的东西，看看你变出了什么？
孩子们自由探索，老师做导游。
师：你把电线宝宝变成了什么，用了哪几种方法？
（关键介绍：XX儿童非常聪明。他用钢丝婴儿创造了一个可以站立的形状。看看他用什么方法？）介绍法、教师-儿童重复法（评估：
幼儿
根据生活经验，他大胆而愉快地创造了不同的形状，并表现出强烈的兴趣。教师及时发现并鼓励富有想象力的孩子。充分肯定他们的成就，为下一个环节铺平道路。）4.移动和站立老师：刚才我们的孩子通过弯曲、弯曲和缠绕改变了很多事情。老师，这里也有很多电线形状。你有什么？
（评析：为幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿大胆表达自己的想法，在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。）师：电线宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来，请你动动小手做个站起来的电线宝宝吧，要和老师做的不一样哦！
孩子们试着做手术，让金属丝直立起来。
师小结：小朋友们真棒，都让电线宝宝站起来了，瞧，它们多开心呀，它要谢谢我们小朋友呢。
（评价与分析：孩子们在探索中积极感知并获得经验，充分发挥孩子的主体性，给孩子与同龄人交流的机会，让每个孩子都能尝到成功的喜悦，身心得到发展。）5.安全教育者：我们刚刚和wirebaby玩了一个游戏。你知道电线的用途吗？
幼：看电视（有了电线宝宝我们可以看电视）幼：有了电线宝宝可以让电风扇动起来师小结：电线可以传电，有了电线小朋友可以看到精彩的动画片，它的作用可大了。
老师：我们刚才玩的线都是老师准备的安全线。我们能在日常生活中和电线宝宝玩游戏吗？
幼：不能。
老师：我们该怎么办？
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