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学前班上册数学教案

课题：学习课堂常规

周课时：1---1

总课时：1

教学目标：1、重温课堂常规。2、和新生相互认识。

3、重温坐姿、站姿、回答问题、写作业的规矩。

教学重、难点：训练常规

教学准备：小贴纸

教学时间：20分钟重温常规，15分钟相互认识，5分钟活动

教学过程：

1、师生打招呼；

2、师向新生介绍自己；

3、新生生仿照老师的话语介绍自己；

4、互动：

健康操

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！

5、重温常规

站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正

坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴

两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板

回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点，

说停就停

礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好）

6、下课。

学前班上册数学教案

课题：认识数字1-2

周课时：1-2

总课时：2

教学目标：1、使学生认识1-2；

2、理解它们表示的数量；

3、会用手指头表示1-2；

4、会写1和2；

教学重、难点：写1和2

教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件

教学时间：学习1-220分钟，写1和215分钟，5分钟互动

教学过程：一、谈话引入

师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）

师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！

二、新授

1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）

2、齐读，指名读。

3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）

4、（出示课件）咱们来数一数

5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2

有谁会写2？（指名）（齐读）

6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）

用手指怎么表示呢？

三、巩固练习

1、请生用手指表示数字。

2、请生用点点表示数字。

3、请生来带读数字。

4、请生写1和2。

四、作业

写1和2各20个。