《小猫种鱼》教案.pdf

口语交际：《听故事，讲故事》

课题听故事，讲故事课型口语交际授课1课时

时间

1.能认真听故事，听懂故事内容，借助图片记住故事的主要情节。

教学

目标2.能借助图片讲故事，把故事讲完整，会运用合适的音量讲故事。

3.喜欢听故事，讲故事，乐于分享故事。

1.能认真听故事，听明白故事内容。

教学

重点2.能借助图片，自信大方、运用合适的音量讲故事。

3.把故事讲清楚，讲完整。

教学

准备课件、《小猫种鱼》插图。

教学设计设计意图

一、引出话题，明确要求

1.引导学生自由说说听过哪些故事，讲过哪些故事。

2.出示小猫的图片，请学生说说老师要讲的故事和什

导入

么有关。

3.出示故事题目“小猫种鱼”，提问：看到题目你有什

么疑问吗？

4.明确听故事的要求：①眼睛看插图；②专心听故事。

二、初听故事，理清情节

1.结合图一、二听故事，板贴图片“玉米”。

（1）教师讲故事（课件出示插图），请学生根据要求

新课认真听。

教学（2）提问：听了这部分的故事，你了解到什么？

（3）提示学生抓住故事重点内容：农民把玉米种在地

里，到了秋天，收了很多玉米，小猫觉得很神奇。

（4）学生自由说说为什么种玉米可以收玉米。

2.结合图三、四听故事，板贴图片“花生”。

（1）教师继续讲故事（课件出示插图），请学生根据【设计意图：通过板贴

要求认真听。图片、提问等，帮助学

（2）提问：这次农民种了什么？结果怎样？小猫明白生理清故事的发展脉

了什么？络。猜故事这一环节，

（3）教师根据学生回答总结故事重点内容：农民把花能够激发学生的兴趣，

生种在地里，到了秋天，收了很多花生。小猫明白了，种训练学生的思维。】

花生也可以收获花生。

（4）师生互动，猜故事：故事接下去会发生什么呢？

小猫会做什么呢？

（5）学生说明猜测的理由。

3.结合图五、六听故事，板贴图片“小鱼”。

（1）教师继续讲故事。学生根据要求认真听。

（2）提示学生抓住故事重点内容：小猫把小鱼种在地

里，梦见收获了好多好多小鱼。

（3）提问：小猫真的会收获很多小鱼吗？为什么？

（4）根据学生回答，小结：把玉米、花生等植物种子

种在地里可以收获，把小鱼种在地里是不会收获的。

三、再听故事，记住内容

1.教师打乱顺序出示故事的六幅图，请学生根据刚才听

到的故事内容正确排序。【设计意图：提出第二

2.全班集体交流排列顺序，教师引导学生再次强化对故次听故事的要求，帮助

事的理解，理清情节。学生加深对故事内容

3.明确第二次听故事的要求：①努力记住故事内容；②的理解和记忆。在听的

关注插图之间的关系。过程中，引导学生有意

4教师再次讲故事，学生根据“听”的新要求再听一遍识地关注插图之间的

故事。关系，这样有助于学生

四、学讲故事