《落叶》大班教案（16篇）.docxVIP

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《落叶》大班教案（16篇）

《落叶》大班教案（1）

活动目标：

1、认真倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。

2、运用诗歌中的反问句式，试试仿编诗歌。

3、乐观参与活动，感受助人的欢乐之情。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、音乐《秋日的私语》《秋天多好看》

2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）

活动过程

1、导入

提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？

T：现在我们来做树叶，用美丽的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。

T：小树叶，你飘到什么地方了？（小伴计回答之后在请坐）

小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。

2、观赏诗歌

T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（展示大枫叶图片）还给我们带来了一首美丽的散文诗。（配乐诗朗诵）

提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁观察了，它又是怎么说的？（幼儿回答，老师展示图片）

它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？

3、分角色朗诵

（第一遍先集体配乐朗诵）

T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应当怎么朗诵？（伤感）

当树叶给小动物带来帮忙时，又该怎么表现？（开心、欢乐）

（其次遍依据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））

4、仿编诗歌

提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？

（先请小伴计们争论再沟通）

谁会用诗歌中的语句来说说？

5、活动延长

绘画仿编的诗歌

活动反思：

《落叶》是一首美丽的散文诗。在活动中，我使用了图片教学的方法，让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表述的机会，达到语言的落脚点。仿编环节，幼儿大胆想象，敢于表述。正由于如此，孩子们的表现更为积极了，并将活动推向了高峰。

《落叶》大班教案（2）

设计背景

秋季，很多树都发生了变化，而这一变化是孩子们日常生活常见的，活动“常绿树和落叶树”不仅符合季节特征，而且来源于幼儿的生活。《刚要》中指出内容的选择应来源于幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的视野和阅历，大班幼儿对四围事物情况感爱好，有奇怪???心和求知欲，能初步运用感官动手动脑探究问题。他们在生活中已经观看到了有的树回落叶，有的树一年四季常青，却不知道形成这一情况的缘由？幼儿的阅历是浅显的、零碎的，因此，利用此活动，帮忙幼儿提升应验。

活动目标

1。知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，认识两者的简洁道理。

2。教幼儿初步懂得观看、分析、比较事物的方法，培育幼儿口语表述力量。

3。培育幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探究和试验。

4。激活幼儿对科学活动的爱好。

5。培育探究自然的爱好。

重点难点

活动重点知道树常绿和落叶的缘由。

活动难点提升幼儿观看、概括的力量。

活动预备

1。常青树、落叶树的图片若干存入U盘。

2。常青树、落叶树的树叶若干。

3。有U盘接口的ＣＤ机、电视。

4。小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张

活动过程

一、感知青树和落叶树

师：今日我们班来了两个小客人，它们给我们带来一个特别好听的故事，一起来听听。

（老师叙述故事使幼儿理解常青树和落叶树）

小结：

落叶树：秋每天气渐渐干燥、树根喝的水少，树叶大而薄，失水快，树叶就变枯黄了，树叶就会渐渐的`一片一片落下来。

常青树：常青树是由于树叶很厚，叶面上有一层象蜡一样的东西，爱护着叶子中的水分，所以不怕太阳晒也不怕北风吹，有的树叶成针形，树叶面积小，水分不简单散发，这些树一年四季是绿色的，所以我们叫常青树。

观看、比较、感知常青树和落叶树

师：今日，我们的奇奇和鼠标娃娃不怕辛苦，带来很多常青树和落叶树的图片，想考考小伴计们，熟悉他们吗？

（老师播放电视收集的各种青树和落叶树图片，让幼儿辨别它们是常青树还是落叶树。）

老师小结：重复再说一遍落叶树（梧桐树、杨树、柳树）和常青树（冬青树、柏树）落叶和常青的道理。

三、嬉戏活动玩“我来请你做嬉戏”

老师和小伴计一道拍手念儿歌一二三，三二一我来请你做嬉戏，请到谁谁就拿起桌上的树叶，向全体幼儿说出是什么树叶、形状特征、是常青树还是落叶树，为什么？

四、结束

老师：边重复常青树的道理，引领幼儿接下句共同创编儿歌