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《北京的春节》教材课后练习
1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,
哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理
详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天
的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”
这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详
略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解
和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样
过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的
时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟
花爆竹了,可以说我们孩子的春节这天就开始了。在以后的几天
里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时
刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,
家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特
点。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂
．．．．．．
拌儿。他们的第二件是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件才
．．
是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
．．．
腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
．．
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯
掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意
儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的
地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的情,读一读,想想与老舍
笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北
京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有
序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了
闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生
活的热爱。
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