教资考试中学科目二简答题汇总.pdf

教育知识与能力简答题

注意：各位考生们，中学科目二的简答题我们标注了一级简答和二级简答。

其中，一级简答是指非常重要的，如果没有时间，可以优先背一级简答题。

二级简答题是次重点，如果备考时间充沛，可以备考二级简答题。

第一章

1.简述20世纪以后教育的特点。（二级）

（1）教育的终身化。它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。

（2）教育的全民化。教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。

（3）教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

（4）教育的多元化。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。

（5）教育的现代化。教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教

育思想、教育观念的变化。

口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）

2.简述生产力与教育的关系。（一级）

（1）生产力对教育的制约作用

①生产力水平决定教育的规模和速度。

公众号【语听颖想】

②生产力制约人才培养的规格和教育结构。

③生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。

口诀：龟（规模）速（速度）够（结构）防（方法）守（手段）

（2）教育的经济功能。

①教育是劳动力再生产的基本途径。

②教育是科学知识再生产的最有效形式。

③教育是进行技术创新的一个重要手段。

口诀：两再（劳动力再生产和科学知识再生产）一新（技术创新）促生产

3.简述政治经济制度与教育的关系。（一级）

（1）政治对教育的制约作用

①政治经济制度决定教育的性质。

②政治经济制度决定教育的宗旨与目的。

③政治经济制度决定教育的领导权。

④政治经济制度决定受教育权。

⑤政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。

口诀：体（教育管理体制）内（教育内容）性质（教育的性质）两权（领导权和受教育

权）一目的（教育目的）

（2）教育对政治功能

①教育培养出政治经济制度所需要的人才

②教育促进政治民主化

③教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论环境来为政治服务

④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化

口诀：人（人才）鱼（舆论力量）公主（民主）促政治（政治社会化）

4.简述个体身心（心理）发展的一般规律（特征）及教学启

示。（一级）

公众号【语听颖想】

（1）个体身心发展具有顺序性。它是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的

发展过程。要求我们在教育中要循序渐进，不拔苗助长，凌节而施。

（2）个体身心发展具有阶段性。不同的年龄阶段面临着不同的发展任务。要求我们在

教育中要分阶段进行教学，不搞一刀切。

（3）个体身心发展具有不平衡性。个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。要

求我们在教育中要抓住关键期，及时施教。

（4）个体身心发展具有互补性。这种互补既体现在身体机能和身体机能之间，也体现

在身体机能和心理机能之间。要求我们在教育中要扬长避短，促进学生发展。

（5）个体身心发展具有个别差异性。这种差异体现在群体和群体之间以及个体和个体

之间。要求我们在教育中要做到因材施教。

口诀：续（顺序性）阶（阶段性）补（互补性）异（个别差异性）还不平衡（不平衡性）

5.简述影响人身心发展的因素。（一级）

（1）遗传。指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和

神经系统等的特点。它是人发展的生理前提，为人的发展提供可能性。

（2）环境。泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会

环境，它使遗传提供的发展可能性变成现实。

（3）学校教育。它在人的发展中起主导作用。

（4）个体的主观能动性。指人的主观意识对客观世界的反映和能动