小学必背简答72道.pdf

小学科目二教育教学知识与能力

必背简答72道

1.社会政治经济制度对教育的影响和制约

（1）决定教育的领导权

（2）决定受教育权

（3）决定教育目的

（4）决定教育内容的取舍

（5）决定教育体制

（6）制约着教育的改革与发展

（7）相对独立于政治经济制度

2.教育的政治功能

（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才

（2）教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制

度

（3）教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用

3.生产力对教育发展的影响和制约

（1）制约着教育发展的规模和速度

（2）制约着教育结构的变化

（3）制约着教育的内容、方法与手段

（4）制约着学校的专业设置

（5）相对独立于生产力的发展水平

4.文化对教育发展的影响和制约

（1）文化观念影响教育观念

（2）具有价值定向作用

（3）促进学校课程的发展

（4）影响教育目的的确立

（5）影响教育内容的选择

（6）影响教育教学方法的使用

1

5.教育的文化功能

（1）传承文化

（2）改造文化

（3）传播、交流和融合文化

（4）更新和创造文化

6.影响个体身心发展的因素

（1）遗传

遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，

但不能决定人的发展。

（2）环境

环境为个体的发展提供了多种可能，是推动人身心发展的外部

动力。

（3）学校教育

学校教育在人身心发展中起主导作用和促进作用；

（4）个体主观能动性

是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能

状态转向现实状态的决定性因素。

7.学校教育在人的发展中起主导作用的原因

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；

（2）学校有专门负责教育工作的教师；

（3）有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

8.上好课的基本要求

教学目标明确、教学内容准确、教学结构合理、教学方法适当、

讲究教学艺术、板书有序、充分发挥学生的主体性

9.教育目的确立的依据（教育目的的影响因素）

（1）特定的社会政治、经济、文化背景

（2）人的身心发展特点和需要

（3）人们的教育理想

2

（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发

展学说

10.我国教育目的的基本精神（基本特征）

（1）培养的人是社会主义事业的建设者和接班人

（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展

（3）强调学生的个性发展

（4）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途

径

（5）注重提高全民族素质

11.我国全面发展教育的基本构成

（1）德育，在全面教育中起着灵魂和核心作用，保证方向；

（2）智育，认识基础；

（3）体育，物质前提；

（4）美育，协调各育发展；

（5）劳动技术教育，实践基础。

12.现代学校教育制度的类型

（1）双轨学制

（2）单轨学制

（3）分支型学制

13.小学教育的特点

启蒙性、基础性、义务性、全民性、全面性、活动性、趣味性

14.课程内容的文本表现形式

（1）课程计划

是根据一定教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关

学校教育和教学工作的指导性文件。

（2）课程标准

根据课程计划以纲要的形式编订的有关某门学科内容及其实

施、评价的指导性文件。

3

（3）教材

教师和学生据以进行教学活动的材料。

15.基础教育课程改革的目标

（1）实现课程功能的转变

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

（3）密切课程内容与生活和时代的联系

（4）改善学生的学习方式

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制

（6）实行三级课程管理制度

16.新课程倡导的学生观

（1）学生是发展中的人

（2）学生是独特的人

（3）学生是具有独立意义的人

17.新课程倡导的学习方式

（1）自主学习

关注学习者的主体性和能动性，学生自主不受他人支配

（2）探究学习

以问题为依托，是学生通过主动探究解决问题的过程

（