精品解析:重庆市南川区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(原卷版).docxVIP

精品解析:重庆市南川区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(原卷版).docx

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2022-2023学年度第二学期期末监测试题

八年级语文

(全卷共四个大题满分150分120分钟完卷)

注意事项:

1.按答题卡的注意事项答题,不得在试卷上直接作答。

2.考试结束,监考人员将答题卡收回。

一、语文知识及运用(30分)

【民俗风情展传统文化】

阅读下面语段,完成各小题。

童年时候令“我”昏昏欲睡,成年时候却感慨“也不再看到那夜似的好戏了”的社戏;热烈、震耳欲lóng(),又戛然而止令人热血沸腾的安塞腰鼓;“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”充满了浓郁的陕北色彩的“信天游”;幽悄的春夜里浸润着作者长幼情笃、人情世故、历史沧桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍贵的民俗风情画卷,都是祖国的文化瑰宝。

1.给加点字注音:

糜()子幽悄()

2.根据文段中的拼音写汉字

震耳欲lóng()

【经典作品藏传统文化】

3.下列加点词语之中,运用不当的一项是()

A.阅读《红楼梦》这本经典名著,我们能从中学到许多人情世故。

B.曹雪芹所著的《红楼梦》到第八十回就戛然而止,这无疑是中国文学史上莫大的遗憾。

C.《红楼梦》大观园内奇珍异宝无数,雕花桌椅床等陈设精美绝伦,令人目眩神迷。

D.红楼一梦,园中往事都历历在目,但如今却物是人非,只余满目伤怀。

4.学校组织同学们学习典籍《尚书》,以下为某位同学整理的资料,其中没有语病的一项是()

A.《尚书》保存了许多历史档案材料,是研究、了解我国上古时期文化史的宝贵史料。

B.《尚书》之所以被称为《书经》的原因,最主要是因为它是我国古代儒家五经之一。

C.《尚书》的“德治”主张治国者要设立道德大国形象,维持国家尊严,捍卫国家主权。

D.秦代的焚书给《尚书》的流传带来了巨大打击,几乎焚毁了全部的《尚书》抄本。

5.吉诗文鉴赏

《诗经》多采用重章叠句的形式,即上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字,这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》画线句批注,给《采葛》画线句做一个赏析式批注。

式微

式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?

批注:“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归者天黑尚在劳作辛劳,更强烈地表达了作者心中的悲苦与怨愤。

采葛

彼采葛兮,一日不见,如三月兮,

彼来萧兮,一日不见,如三秋兮。

彼采艾分,一日不见,如三岁兮。

批注:

名著阅读(8分)

6.八年级一班开展了集体阅读《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》的读书活动,活动后又举办了阅读分享会。请你参与阅读分享会,完成以下任务。

阅读文段回答问题

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓;本来歌谣以表情为主,只要将情表达清楚就可以,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

(1)这段文字选自《经典常谈》中的一篇,这一篇主要讲的经典是《______》

(2)文段中所说的“重叠”就是我们学过的______的形式。

7.摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说,请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡。

摘抄

描写手法

做笔记,写感悟

朱赫来两个箭步就冲到他们旁边,抡起铁拳朝押送兵的脸上砸去。一瞬间,那家伙的脸上挨了两下铅一样沉重的打击,便放开躺在地上的保尔,像一只沉重的布袋滚下壕沟。

A________

因为保尔出手救朱赫来,也因为朱赫来身手不凡,他们才得以逃脱押送兵之手。关键时刻就是应该当机立断。

“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻!”

心理描写

B________

【“以和为贵”蕴传统文化】

8.八年级一班拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

(1)【补写标语】为营造活动氛围,请你根据已给出的内容,将活动标语的下句补充完整。

上句:和谐社会水秀山青人亦亲

下句:文明世界______

(2)【设计活动】班长围绕“以和为贵”的主题,已经设计出活动一,请你设计活动二和活动三。

活动一:举行“以和为贵”征文比赛

活动二:______

活动三:______

(3)【制作海报】在制作宣传海报时,同学们搜集了两张图片选做封面,你认为哪一幅图效果更好?请结合选图阐述理由。要求:理由充分,语句通顺。

【古典诗文传传统文化】

二、古诗文积累与阅读(25分)

(一)古诗文积累(10分)

9.下面是801班学习小组围绕“诗文创意制作”话题进行的

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