海洋环境生态学全套教学课件.pptx

海洋环境生态学1第0章绪论第1章海洋生物与环境（1-2）地球上的生物、海洋环境与海洋生物类群第1章海洋生物与环境（3-4）主要海洋环境因子的生态作用、生态因子作用的一般规律第2章种群生态学（1-2）生物种群的特征及动态第2章种群生态学（3）种群关系第3章群落生态学（1）生物群落第3章群落生态学（2）群落结构的影响因素第3章群落生态学（3）生物群落的演替第4章生态系统生态学（1-2）生态系统的结构、基本功能第4章生态系统生态学（3）海洋生态系统的主要类型第5章海洋生态系统服务（1）定义与进展第5章海洋生态系统服务（2-3）第6章人类对海洋生态系统的干扰（1-2）干扰与干扰生态学、退化生态系统的类型及其成因第6章人类对海洋生态系统的干扰（3）景观生态学基本理论第6章人类对海洋生态系统的干扰（4）人类活动对海洋生态系统的干扰第7章海洋污染与生态环境影响评价（1-2）海洋污染、污染物的迁移和转化第7章海洋污染与生态环境影响评价（3-4）毒理学评价、生态监测与海洋生态环境影响评价第8章受损海洋生态系统的修复（1）受损生态系统的特征第8章受损海洋生态系统的修复（2）恢复生态学及其基本理论第8章受损海洋生态系统的修复（3）受损生态系统的修复第8章受损海洋生态系统的修复（4）生态工程与植物修复技术(1)第9章生态系统管理（1-2）生态系统管理概述、内容及途径第9章生态系统管理（3）生态规划与设计第10章生态环境保护与可持续发展（1-3）全套可编辑PPT课件

教学特点教学内容宽泛不拘泥于教材理论实践结合同学随时反馈讲授及时改进2

考核方式和学习要求考核方式平日成绩占总成绩的30%，其中平日作业（包括小论文等）占20%，平日表现（出勤及课堂表现等）占10%；期末成绩占总成绩的70%，闭卷方式。最终总成绩=平日表现成绩＋平日作业成绩＋期末成绩学习要求按时出勤听讲及时反馈信息认真完成作业积极复习考试3

课程教学目标与修读要求教学目标通过本课程的学习，理解人为干扰下海洋生态系统内在变化规律以及受损海洋生态系统恢复、重建和保护对策，重点掌握海洋生态学基本理论、海洋生态环境受损与生态监测评价方法、生态恢复与生态系统管理以及海洋环境保护和可持续发展理论等知识。了解人类活动影响下的海洋生态失衡现象，培养海洋环境保护与可持续发展意识，树立人与自然协调、可持续发展的理念，具备将来从事与海洋环境、生物资源以及生态学相关的研究以及管理工作的基本理论和技能。4

课程教学目标与修读要求修读要求该课程主要依据生态学原理，着力阐述和介绍人为干扰下海洋生态系统受损后的变化过程、规律以及受损生态系统的修复理论和实践问题，突出了生态学、环境科学等学科间的交叉和生态学理论的应用。学生应具备生态学的视野、学科思维和学科方法论，从而来认识、研究和解决人类所面临的海洋环境问题。先修课程普通生态学5

课程体系及内容6教学内容总学时课堂教学学时课外辅导/课外实践学时理论讲授实践环节总论22第一章海洋生物与环境22第二章种群生态学33第三章群落生态学33第四章生态系统生态学44第五章海洋生态系统服务44第六章人类活动对海洋生态系统的干扰66第七章海洋污染与生态环境影响评价66第八章受损海洋生态系统的修复66第九章海洋生态系统管理66第十章可持续发展与海洋生态环境保护66

绪论第一节环境生态学的定义及其形成与发展第二节环境生态学的研究内容与学科任务第三节环境生态学与相关学科7

教学要求：了解：环境生态学的定义、形成与发展；环境生态学的研究内容与学科任务；环境生态学与相关学科关系。理解：目前面临主要海洋环境问题。重点、难点：理解主要海洋环境问题及产生原因。8

第一节环境生态学的定义及其形成与发展一、人类社会的发展与环境问题的产生及演变二、环境生态学的定义三、环境生态学的形成与发展9

福安湾坞乡的红树林群被大米草围困10

赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。赤潮发生的原因、种类、和数量的不同，水体会呈现不同的颜色，有红颜色或砖红色、绿色、黄色、棕色等。11

夜光藻赤潮的景象赤潮引起养殖鱼类死亡死鱼12

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海南保护红树林各类水禽自由飞翔红树林的作用1、红树林的生物资源量非常丰富，如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物，104种鸟类、133种昆虫。2、红树林还具有防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。16

红树林遭到破坏红树林是一种稀有的木本胎生植物，因砍伐时遇铁变成红色而得名。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系统。17

近几十年来，我国东南沿海的红树林遭受了严重的人为破坏