原创力文档- 1、本文档共30页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
单元
做一个小小观察者
学习主题
1.单元教学设计说明
本单元编者围绕“观察与发现”这个人文主题编排了三篇选文，分
别是两篇精读课文《花钟》、《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》，
这三篇选文分别从不同角度说明了留心观察可以获得新的发现，如
通过阅读《花钟》，我们了解到了留心观察可以发现不同花卉不同
的开花时间；通过阅读法布尔的《蜜蜂》，我们知道了法布尔通过
留心观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；通过阅读菁莽
的《小虾》，我们跟随着作者细腻的笔触、富有情趣的语言，了解
了小虾的生活习性，根据上述对中年级各册教材的把握，以及对单
元选文的梳理，关于“观察与发现”这一人文主题，教材旨在引导
学生通过阅读与具体自然景物相关的文章，了解细致观察能够让我
们对事物有更多更深的认识，感受观察的乐趣，产生主动观察、细
致观察的愿望。
本单元的语文要素有两个：一是借助关键语句概括一段话的大意。
三年级上册第六单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意
思”，本单元在此基础上进一步要求“借助关键语句概括一段话的
大意”.指向“借助关键句概括”。《花钟》《小虾》的教学可以和
《语文园地》的“交流平台”结合起来，引导学生学习“利用关键
单元句概括段落大意”的方法，体会关键句在概括一段话大意中的作用，
并提示关键句在语段中的不同位置，概括时还需要对句子进行适当
教材分析改造。教学时要整体看待，前后联系。二是观察事物的变化，把实
验过程写清楚。上学期围绕“留心观察”进行习作，本册书一单元
要求学生用多种方法观察植物并记录，学生初步具备了如何观察、
描写事物的经验;本单元习作的主题是“我做了一项小实验”，重在
引导学生观察事物变化，能借助图表整理小实验的主要信息，按一
定的顺序写清楚小实验的过程，这是对观察方法的进一步学习与运
用。同时，观察要求也有所提升:一要观察有序，写清过程;二要一
边观察，一边思考;三要细致观察，生动表达。本次习作可以和《蜜
蜂》以及《语文园地》的“词句段运用”相结合，提出观察时要养
成主动思考、提出问题的习惯，并照样子写一写句子，旨在提高思
维的活跃度，提高观察的价值;学习“对调”“移动”两种修改符号，
文档评论（0）