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Rodulf’sbig,rednoseSingasongTalkandshareTalkandchooseRodulf’sbig,rednoseRudolfhadabig,rednose.Hedidnotlikeitbecausehisfriendslaughedathim.DidRudolflikehisnose?ItwasChristmasEve.FatherChristmaswasonhiswaytogivepresentstochildren.RudolfandhisfriendshelpedFatherChristmas.Whatishisjob?Theweatherwas.FatherChristmasfindhisway.badcouldnotRudolf’swas.FatherChristmasseehisway.tookFatherChristmastothe.nosebrightcouldRudolfchildrenRudolfwashappy.Helovedhisbig,rednose.Hisfriendslovedittoo.Atlast,didRudolflovehisnose?RetellthestoryRudolfhada,.Hedidn’tlikeitbecausehisfriendshim.AtChristmasEve,theweatherwasandFatherChristmasfindhisway.Rudolf’swasandhetookFatherChristmastothe.Atlast,Rudolfhisnoseandhewas.childrenbigrednoselaughedatbadcouldnotnosebrightlovedhappyThinkandjudgeTTFTActoutthestoryRudolf’sfriendsnarratorsFatherChristmasTalkandshareWearealldifferentfromothers.Weshouldloveourselvesforthedifference,nomatterhowothersmaythinkofus.HomeworkThinkyourdifferencesandtalkaboutitwithyourclassmates.(想一想:与同学交流你的闪光点。)Pre-taskpreparation1:活动内容:学唱儿歌活动目的:学唱歌曲,调节课堂气氛。操作方法:首先根据图片猜一猜节日的名称,再观看视频学唱歌曲。*Pre-taskpreparation2:活动内容:自由说一说活动目的:引出主题,激发兴趣。操作方法:学生进行freetalk,激发思路。其他建议:学生尽可能说,不要限制思路,但老师要及时作出正确判断,引到此课的主题上。*While-taskprocedure2:活动内容:读一读活动目的:分段学习故事内容。操作方法:跟读录音,再分角色朗读故事。*While-taskprocedure4:活动内容:读一读活动目的:通读故事,了解故事。操作方法:齐读,个人读。*While-taskprocedure5:活动内容:判断正误活动目的:检测对故事的掌握情况。操作方法:学生打开课文,独自完成后续练习。*While-taskprocedure4:活动内容:读一读活动目的:通读故事,了解故事。操作方法:齐读,个人读。*While-taskprocedu
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