11. ie、üe、er（教学设计）统编版语文一年级上册.docxVIP

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一、教学目标

1.知识与技能：学会ie、üe、er三个韵母的正确发音，并能够准确拼读。

2.过程与方法：通过观察、模仿、练习等方法，掌握ie、üe、er的发音要领，提高发音准确性。

3.情感态度价值观：培养学生对汉语拼音的兴趣，激发学习热情，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点：学会ie、üe、er三个韵母的正确发音，并能够准确拼读。

2.教学难点：ie、üe、er发音的区别及发音方法的掌握。

三、教学准备

1.教师准备：ie、üe、er的发音示范录音、拼音卡片、教学PPT。

2.学生准备：拼音练习本、彩色笔。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师出示ie、üe、er的拼音卡片，引导学生观察并尝试发音。

（2）学生听教师示范，跟读ie、üe、er的发音。

（3）学生自主练习发音，教师巡回指导。

2.讲解与示范（10分钟）

（1）教师详细讲解ie、üe、er的发音要领，如发音部位、发音方法等。

（2）教师示范发音，学生跟读。

（3）学生自主练习发音，教师巡回指导。

3.练习与巩固（10分钟）

（1）学生听录音，跟读ie、üe、er的发音。

（2）学生自主练习发音，教师巡回指导。

（3）学生两人一组，互相检查发音准确性。

4.拓展与应用（5分钟）

（1）教师出示含有ie、üe、er的词语，学生拼读。

（2）学生用ie、üe、er三个韵母组成词语，进行口语练习。

（3）教师挑选优秀学生进行示范朗读。

5.总结与评价（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调ie、üe、er的发音要领。

（2）学生自我评价，分享学习收获。

（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。

五、课后作业

1.听录音，跟读ie、üe、er的发音。

2.用ie、üe、er三个韵母组成词语，进行口语练习。

3.预习下节课的内容。

六、板书设计

ie、üe、er

发音要领：

ie：先发i，然后发e，两音相连。

üe：先发ü，然后发e，两音相连。

er：舌尖上翘，靠近上齿龈，气流从舌头两侧摩擦而出。

七、教学反思

本节课通过讲解、示范、练习等多种教学方法，使学生掌握了ie、üe、er三个韵母的正确发音。在教学过程中，要注意引导学生观察发音部位，掌握发音方法。同时，加强个别辅导，提高学生的发音准确性。在课后作业环节，要注重学生对ie、üe、er韵母的运用，培养学生的口语表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的发音准确性有了明显提高。但在教学过程中，还需进一步关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

需要重点关注的细节是：讲解与示范环节中的发音要领的详细讲解和示范。

对于这个重点细节的详细补充和说明：

发音要领的详细讲解和示范是教学过程中非常关键的一环，对于学生掌握正确的发音至关重要。在这个环节中，教师需要将ie、üe、er三个韵母的发音要领进行详细讲解，包括发音部位、发音方法等。同时，教师还需要进行示范发音，让学生能够直观地感受到正确的发音方式。

首先，教师可以通过图片或实物展示的方式，引导学生观察ie、üe、er三个韵母的发音部位。例如，可以用图片展示口腔内的发音部位，让学生了解发音时舌头、嘴唇等部位的正确摆放。通过直观的展示，学生能够更加清晰地理解发音部位的概念。

其次，教师需要详细讲解ie、üe、er三个韵母的发音方法。对于ie韵母，教师可以解释为先发i的音，然后滑向e的音，两个音连起来形成一个音节。对于üe韵母，教师可以解释为先发ü的音，然后滑向e的音，两个音连起来形成一个音节。对于er韵母，教师可以解释为舌尖上翘，靠近上齿龈，气流从舌头两侧摩擦而出，发出er的音。通过详细的讲解，学生能够更好地理解发音方法，并能够准确地发音。

最后，教师需要进行示范发音，让学生能够听到正确的发音。示范发音时，教师可以用慢速发音，让学生能够清晰地听到每个音节的发音细节。同时，教师可以用不同的语气、语调进行示范，让学生能够感受到发音的变化。通过示范发音，学生能够更加准确地模仿和学习发音。

在讲解与示范环节中，教师还需要注意学生的反馈和互动。教师可以邀请学生进行发音示范，让学生参与到教学过程中来。通过学生的示范，教师可以及时纠正学生的发音错误，并给予指导和建议。同时，教师还可以组织学生进行小组练习，让学生相互监督和纠正发音，提高学生的发音准确性。

除了讲解与示范环节，教师还需要在其他环节中加强对发音要领的练习和巩固。例如，在练习与巩固环节中，教师可以设计一些发音练习题，让学生进行大量的发音练习。通过大量的练习，学生能够加深对发音要领的理解，并能够熟练地发音。此外，教师还可以组织学生进行口语练习，让学生将ie、üe、er韵母运用到实际的语言环境中，提高学生的口语表达能力。

总之，讲解与示范环节中的发音要领