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师德师风读书笔记（精选13篇）

认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读书笔记如何

写了哦。你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编收集整理的师德师风读书笔记，仅供参

考，欢迎大家阅读。

师德师风读书笔记篇1

春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培

训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认

识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时

会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师

群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德

师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之

风了。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律

意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，

做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自

身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事

业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一

项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断

进取。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，

不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会

尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身

素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极

学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的

一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻

刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自

己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面

给学生以积极的影响。

师德师风读书笔记篇2

法国著名作家罗曼。罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”

什么样的教师是阳光教师呢？我想，那些充满青春活力、充满情趣、拥有属于自己的教育

和教育思想的有智慧有品位的教师就是阳光教师。

读了《修优美师德做阳光教师》让我感受到教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有

时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想，一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自

信、坚强的学生呢？因此，作为老师，首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。遇到困难

不退缩，知难而上，要有朱鎔基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义

无返顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”敢闯地雷阵的精神，敢为人先，勇于创新。这样才不致

在教育改革的大潮中湮没。

我曾经看到一则报道《独臂教师的“完美”人生》，文中报道了甘肃省榆中县银山初

级中学校长曹银治的感人事迹。39岁的他不仅劝说过很多辍学、厌学的学生重新回到课

堂，更在因意外车祸失去右臂的情况下，用左手拿起粉笔，继续在讲台上执教。为了提高

教学水平，他用五年时间完成了自学考试本科学业。他还受到中国残联和教育部的多次表

彰奖励，被收入甘肃省自考办编辑的《寒梅百姿报春谱》一书中。

安徽省巢湖市居巢区散兵镇董山小学教师邵军是一名代课教师，为了让山里的孩子有

书读，十年如一日扎根在偏僻大山深处的小学里；他是一名残疾人，为了让山里的孩子能

通过读书改变命运，忘我工作默默地培养着一批批学生。

笔者所在家乡也有这样一名独臂教师。他，47岁，已从教30个春秋；他，是一个残

疾人，却身残志坚；他，用一只完好的左手和一颗淳朴的真心，书写了自己不平凡的人生。

他就是同事称道、村民爱戴、学生敬重的“独臂园丁”——四川省盐亭县金安乡青凤村小

学教师向奉凯。在中国像曹老师、邵老师、向老师这样的身残志坚的老师也许还很多，他

们用残缺之躯谱写着自己的完美人生，也谱写出