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?根底护理学?教案

?根底护理学?教案

第一章绪论

盘锦职业技术学院卫生系根底护理教研室

金莉

授课授课

第一章绪论2学时

章时数

课授课地

理论课示教室

型点

教学

讲授法、多媒体教学

方法

1、了解护理学的形成及护理学的理论范畴和

开展概况

教学

2、掌握护理学的任务、目标及实践范畴

目标

3、熟练掌握护理学的根本概念及护理工作方

式

德育帮助学生确立护理工作的专业理念，树立对人、

目标健康、护理的正确看法。

1、掌握护理学的任务、目标及实践范畴

重

2、熟练掌握护理学的根本概念及护理工作方

点

式

难熟练掌握护理学的根本概念及护理工作方式

点

课程内容及环

【组织教学】

【导入新课】

【讲解新课】

第一节护理学开展史

一、护理学的形成与开展

二、南丁格尔对现代护理学的奉献

三、现代护理学的开展

四、我国护理学的开展

第二节护理学的根本概念、任务和目标

一、护理学的四个根本概念

二、护理工作的任务

三、护理目标

第三节护理学的内容与范畴

一、护理学的理论范畴

二、护理学的实践范畴

三、护理工作的方法

【课堂小结】

【课后作业】

第一章绪论

护理是关爱生命，照顾人的健康的专业，是

对人从出生到死亡的全过程的照护。?护理学根

底?是高等护理教育课程体系中为学生提供从事

护理工作必须具备的根本知识、根本理论、根本

技能、根本情感的主干课程，是护理专业学生学

习临床课程和进行临床实习的根底，也是为满足

个体、家庭、社区根本需要所必须具有的根底知

识和技能。护理学根底是对各专科和各系统疾病

的病人及健康人的具有共性的生活护理和技术

护理效劳。学好护理学根底是对学生日后进行专

科护理学习的根底，也是提高护理质量的保证。

本章将介绍护理学的开展史、护理学的根本概念、

任务和目标以及内容与范畴，还将重点介绍护理

工作方式以及对于护士的素质要求。

第一节护理学开展史

一、护理学的形成与开展

古代〔以自我护理、家庭护理为主〕，人类为

谋求生存，在狩猎、械斗及自然灾害抗争的活动

中发生疾病、创伤，人们以自我保护式、互助式、

经验式、家庭式等爱抚手段与疾病和死亡作斗争。

中世纪〔以宗教护理、医院护理为主〕。

文艺复兴时期，其间建立了许多图书馆、大

学、医学院校，出现了一批医学科学家。护理走

向独立职业。

19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专

业，护理学理论才逐步形成和开展。国际上称这

个时期为“南丁格尔时代〞。这是护理工作的转

折点，也是护理真正走向专业化的开始。

二、南丁格尔对现代护理学的奉献

弗罗伦斯·南丁格尔，出生于英国名门富有

的家庭，受过高等教育，熟悉英、法、德、意等

国语言。她从小就立志从事救死扶伤的护理工作，

在随家人到世界各国旅游时，她专注于参观、考

察各地孤儿院、医院和慈善组织等。

1854年克里米亚战争中，南丁格尔率领38名

护士，克服重重困难，前往战地救护伤员。半年

后，使病死率由50%下降到2.2%。被战士们称为

“提灯女神〞和“克里米亚天使〞。