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《计算机文化基础》

网络核心课教学大纲

《计算机文化基础》课题组

目录

第一部分大纲说明3

一、课程的性质和任务3

二、课程的目的和要求3

三、课程的教学基本要求3

四、教学方法和教学形式建议3

五、课程教学要求的层次4

第二部分教学媒体和教学建议4

一、学时分配4

二、教学媒体5

三、教学建议6

四、考核6

五、教学和实验设备建议7

第三部分教学内容和教学要求7

第一章计算机基础知识7

第二章Windows7操作系统8

第三章Internet基础8

第四章中文Word2010操作应用9

第五章中文Excel2010操作应用9

第六章中文PowerPoint2010操作应用9

第四部分实验安排11

一、微型计算机的组成和键盘的操作练习（2学时）11

二、中文Windows7操作系统（6学时）11

三、Internet基础（4学时）11

四、中文Word2010操作应用（9学时）12

五、中文Excel2010操作应用（9学时）12

六、中文PowerPoint2010操作应用（6学时）12

《计算机文化基础》课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质和任务

本课程是国家开放大学物流管理专业（开放教育专科）的一门公共基础课，主

要是提高学生使用计算机的能力，进一步提高自身的计算机文化素养。课程的主要

内容包括：计算机文化的内涵及外延，计算机文化素养的构成及培养，计算机的产

生、发展及应用，Windows7操作系统、Internet的实用知识和操作、中文Word2010

操作应用、中文Excel2010操作应用和中文PowerPoint2010操作应用，同时兼

顾计算机前沿知识的基本介绍。

二、课程的目的和要求

通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的分类及

基本使用方法、Windows7操作系统和一些常用工具软件的基本使用方法、Internet

基本概念和计算机安全知识、Office2010三大办公软件的使用方法和技巧，同时

了解最新的计算机热点话题和应用领域，最终达到具有在生活、工作、学习等方面

应用计算机的基本能力，进一步提高计算机文化素养。此外，学生能利用计算机作

为工具，为学习后续专业课程打下基础。

三、课程的教学基本要求

本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课

程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理

解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作

过程。

四、教学方法和教学形式建议

课堂讲解与实例使用相结合；理论讲授与实际操作相结合。建议安排适当的课

时在多媒体教室内和计算机实验室内进行本课程的讲授和实验。

五、课程教学要求的层次

本课程的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

1、掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分

析、初步设计和解答与本课程应用相关的问题，能够举一反三。本课程要求学生熟

练掌握中英文输入方法，Windows7操作系统、Word2010文字处理、Excel2010

电子表格和PowerPoint2010演示文稿软件的基本使用与操作