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【中班区域活动】中班区域活动教案：小铃铛
活动目标：1、体验故事表演的乐趣。2、认识各种各样的铃铛，并感受其发出的声音带来的乐趣。3、进一步复习比较物体的大小。活动重点：认识各种各样的铃铛，并感受其发出的声音带来的乐趣。
活动困难：
体验故事表演的乐趣。
活动准备：
表演区：各种动物头饰及
动手区域：不同的铃铛。
益智区：大小不一的物体卡片排序。
活动流程：
一、导入。
孩子们，上节课我们学了一个有趣的故事。这个故事叫什么名字？这个故事里是谁？你最喜欢谁？为什么？
二、介绍区域。
表演区：戴上动物头饰，让孩子们表演故事《小钟》。你想表演这个故事吗？今天，老师在书区准备了一些头饰。想表演的人可以稍后再表演。
动手区：不同铃铛。小朋友们，你们玩过铃铛吗?铃铛摇一下会怎么样呀?今天老师也准备了一些不同的铃铛，请小朋友们来摇一摇，听一听这些铃铛的声音一样吗?
谜题区：不同大小的钟卡。有大大小小的铃铛。今天，老师还准备了一些不同的铃铛。请你排队等这些铃铛好吗？
三、请幼儿选择区域活动。
1.提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2.教师带领孩子参加区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
总结儿童在该区域的观看情况，对有序进入该区域的儿童进行表扬，对不能与自己玩耍的儿童提出要求，并指出不足之处。效果分析：
中班数学活动设计：比较10以内数的多少
中产阶级区域教学计划：多样化的粉丝
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