2024届云南省三校高考备考实用性联考卷（六）语文试卷及答案.docxVIP

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2024届云南三校高考备考实用性联考卷（六）

语文参考答案

1．（3分）A【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。第①段“正确的

主题思想加上合适的艺术形式，就有可能成为一个好作品。这种说法勉强也能成立，只

不过，那是指常规的好作品，而不是指真正的杰作，更不是指伟大的作品”。选项偷换了

概念。

2．（3分）B【解析】本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。第②段“在西方艺术中，

荷马史诗，希腊悲剧，莎士比亚几部最好的悲剧，米开朗基罗、达·芬奇、罗丹的绘画和

雕塑，贝多芬、巴赫、莫扎特的音乐，也都不存在明确的主题和结论。讲得越清楚，就离

它们越远”，不是“好的悲剧”，选项扩大概念，同时前后因果关系不成立。

3．（3分）B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。文章第⑦段的观点

是“两难结构有一个巨大的陷阱，让大量有可能问鼎伟大的作品失足其间，结果只能保持

杰出，却与伟大无缘”。本段从评论者和创作者两个角度进行论证。A.符合整篇文章的观

点，但不符合第⑦段的观点；B.符合题意，根据表述，对唐玄宗与杨贵妃的爱情故事应该

如何看待，《长恨歌传》进行“宣教”：“亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也。”从这一

点上来说，《长恨歌传》不能算是伟大的作品。C.是研究者（评论者）对同作品主题的不同

看法，没有涉及“两难”；D.与第⑦段的观点无关。

4．（4分）

①运用举例论证，获得直接证据。文章列举了戏剧、小说、音乐、美术等领域的例子，

来论证这些领域的伟大作品都存在两难结构，重点分析的是《伽利略传》《老人与海》两

个作品。

②运用引用论证，援引黑格尔的“二律背反”理论，为论述伟大作品中的两难结构找

到了哲学依据。

③运用对比论证，文章论述了“两难”的对立面——“两难的调解方案”。通过分析

“两难的调解方案”让大量有可能问鼎伟大的作品与伟大无缘，从反面（间接）加以论证。

（答出任意两点即可得满分）

【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

5．（4分）分析《离骚》的人物态度：

示例一：屈原对待君主的态度存在“两难”。①诗人“恐美人之迟暮”，又渴望“乘骐

骥以驰骋兮”，担忧君王也会日益衰老，渴望自己能够躬先士卒，为君王在前引导开路，

语文参考答案·第1页（共7页）

表现出忠君、报君的态度；②诗人“怨灵修之浩荡兮”，怨恨君王（楚怀王）过分荒唐，

始终不能明了自己的心迹，体现出“怨君”的态度。

示例二：屈原的“进”与“退”体现了“两难”。①强烈的责任感和使命感让他渴望“乘

骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，屈原忠君爱国，具有强烈的责任感和使命感，他渴望乘

上奔驰的骏马为君王奔走效力，做先锋开路；②“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”，

残酷的现实让他陷入苦闷与徘徊之中，只想退居草野，重新修习德行，而即便选择了

“退”，他改变楚国现实的理想也一直都在。

分析《红楼梦》的人物形象：

示例一：贾宝玉“正邪两赋”的形象特点体现了“两难”。①贾宝玉的“正”体现在

他是情痴情种，他聪明灵秀、文采风流；②贾宝玉的“邪”体现在他“乖僻邪谬”，即性

格古怪孤僻，不近人情，喜怒无常，不学无术，是伦理道德的叛逆者。

示例二：王熙凤的人物特点也体现了“两难”。①一方面，她精明能干，八面玲珑，

将贾府打理得井井有条，是“脂粉队里的英雄”；②另一方面，