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8的乘法口诀教案5篇（经典版
8的乘法口诀教案5篇
（经典版）
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序言
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8的乘法口诀教案5篇
优秀的教案能够帮助教师更好地利用教学媒体和工具，提高教学的多样性和趣味性，制定完善的教案可以帮助教师合理安排教学时间，以下是本店铺精心为您推荐的8的乘法口诀教案5篇，供大家参考。
8的乘法口诀教案篇1
教学内容：
教科书第63～64页练习十三5～11题。
教学目标：
学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算；学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣。
教学重点：
在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算。
教学难点：
引导学生有机的把1～6的乘法口诀揉合在一起进行计算。
教学设计：
一、创设情境
出示可爱的小蚂蚁图，引导学生观察：一只蚂蚁有多少条腿？2只、3只、4只、5只、6只呢？
学生口答。
学生先自己答，然后两个学生一组，一人一句的读，最后一人说前半句另一人说后半句。
小黑板出示：1只蚂蚁6条腿，2只蚂蚁（）条腿，3只蚂蚁（）条腿，4只蚂蚁（）条腿，5只蚂蚁（）条腿，6只蚂蚁（）条腿。
二、探究体验
1.比一比，看谁算得都对。（第63页第7题）
2.数学游戏：玩扑克牌练口
要求：1拿出课前准备好的a、2、3、4、5、6的扑克牌，两个一组，每个同学同时拿出一张扑克牌，抢答这两个数的乘积，并说出所用的口诀。比一比，哪个同学抢答正确的多。
学生活动。
3.完成练习十三第10题：夺红旗
教师把准备好的红旗拿出来，先单个比，再把学生分成几个组获胜组夺红旗。
4.数学游戏：
把课前准备好的卡片扣在桌子上，学生分组活动：组长拿起一张卡片，组内其他同学说出几和几相乘得卡片上的数。
5.完成练习十三第5题。
教师先引导学生理解、叙述图意，然后学生独立在课本上填写算式解决问题。
6.完成练习十三第11题。
学生先分组交流题意及解决问题的方法，然后独立完成。
三、实践应用
1.引导学生完成63页第9题，汇报时说说是怎么想的。
2.一共有多少个苹果？
小黑板出示：6个果盘，每个果盘里有3个苹果。
3.找朋友：
246151810
3X54X62X56X66X3
4.手上的数学。
每人2只手，4人有几只手？
□X□＝□（只）
每只手有5个手指，6只手有几个手指？
□X□＝□（个）
8的乘
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